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457941200442723
Ano: 2019Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: Câmara de Parnamirim - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Pedagogia Empresarial | Regulamentação da Educação de Jovens e Adultos | Temas Pedagógicos
Duas professoras, durante a reunião pedagógica, discutem sobre as peculiaridades da aprendizagem dos adultos nos contextos da formação profissional continuada, na Câmara de Vereadores de um município. Nesse sentido, anotam quatro afirmações a serem discut idas com a pedagoga, por acreditarem que NÃO correspondam ao consenso pedagógico da temática em questão. As referidas afirmações estão presentes nos itens abaixo.

I Motivar os adultos em relação à importância do que devem aprender favorece sua aprendizagem.
II Considerando as experiências do adulto, a aprendizagem criativa é favorecida quando se fundamenta no ensino condutista ou behaviorista.
III Incentivar os adultos a se interessarem pela sua própria aprendizagem favorece o seu desenvolvimento como profissional, mas isso é difícil pelo fato de estarem vivenciando, geralmente, uma etapa de vida estável, tranquila e monótona.
IV O comportamento do professor, seu estilo de ensino e suas expectativas para com o estudante adulto podem influenciar a aprendizagem desse estudante.

As afirmativas que devem ser discutidas com a pedagoga estão nos itens 
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457941201579843
Ano: 2019Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: Câmara de Parnamirim - RNDisciplina: Jornalismo e MídiaTemas: Comunicação Corporativa no Jornalismo | Internet e Comunicação no Jornalismo | Comunicação Corporativa no Jornalismo | Tecnologia da Informação e Comunicação | Avaliação de Resultados na Comunicação | Comunicação Corporativa Integrada | Produtos de Comunicação Corporativa
Os usuários de internet manifestam diversas reações aos conteúdos recebidos. Em um site institucional na internet, a referência a “visitantes únicos” aplica-se
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3

457941200257009
Ano: 2019Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: Câmara de Parnamirim - RNDisciplina: Contabilidade PúblicaTemas: Demonstração das Mutações Patrimoniais | Demonstrações Financeiras
A Demonstração das Variações Patrimoniais (DVP) evidencia as alterações verificadas no patrimônio, resultantes ou independentes da execução orçamentária, e indica o resultado patrimonial do exercício. Sobre a DVP, analise as afirmações abaixo.

I A DVP é elaborada utilizando-se as classes 3 (variações patrimoniais diminutivas) e 4 (variações patrimoniais aumentativas) do PCASP.
II A DVP é gerada apenas a partir de fatos contábeis modificativos ou mistos, pois não sofre influência dos fatos permutativos.
III A DVP deverá ser acompanhada de notas explicativas, divulgando separadamente apenas os valores dos itens relevantes que compõem as VPA e as VPD.
IV Caso haja contas intraorçamentárias (nível de consolidação 2), estas devem ser incluídas para fins de consolidação das demonstrações contábeis no âmbito de cada ente.

Das afirmações, estão corretas
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4

457941200522574
Ano: 2019Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: Câmara de Parnamirim - RNDisciplina: Jornalismo e MídiaTemas: Notícia | Elaboração de Notícias | Gêneros Jornalísticos | Práticas Jornalísticas | Escrita Jornalística
Existem duas modalidades clássicas de texto, o que expõe e o que narra. Considerando essa distinção, o que se aplica como estrutura padrão ao texto noticioso é ser
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457941200924284
Ano: 2019Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: Câmara de Parnamirim - RNDisciplina: Direito ConstitucionalTemas: Direito à Liberdade | Direitos Fundamentais
José, líder comunitário de um bairro extremamente populoso do município, deseja organizar uma manifestação de rua para protestar contra as podas de árvores das praças do bairro recentemente decididas pelo poder público local. Para isso, conforme diretriz c onstitucional expressa, a atividade organizada por José deverá ser
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457941200007655
Ano: 2019Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: Câmara de Parnamirim - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional | Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação
As novas tecnologias da informação e das comunicações criam outras possibilidades de aprendizagens nos processos de formação, aperfeiçoamento e capacitação de funcionários em espaços diversos. Dessa forma, é importante entender a tecnologia educacional como uma das ferramentas aliadas à atividade profissional de professores e pedagogos. Em relação às novas tecnologias educacionais e seu uso em contextos de aprendizagens, considere as afirmações abaixo.

I Os jogos digitais permitem engajar quem aprende em equipes com objetivos compartilhados, o que contribui para desenvolver a criatividade.
II O armazenamento de arquivos na nuvem permite que o usuário salve e compartilhe dados e arquivos de modo remoto e possa acessá-los em qualquer lugar e de qualquer dispositivo com acesso à internet.
III A realidade virtual estimula a subjetividade e a fantasia, uma vez que não permite simulações realistas de atividades habituais vinculadas a uma profissão.
IV Deve-se evitar o uso de smartphones e de tablets, pois eles dificultam o desenvolvimento da atenção dos estudantes na realização de projetos coletivos de aprendizagem.

Das afirmações, estão corretas 
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7

457941201255794
Ano: 2019Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: Câmara de Parnamirim - RNDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Bem-estar no Ambiente de Trabalho
A complexidade da gestão de pessoas está representada nos cinco subsistemas apresentados por Chiavenato. Um desses subsistemas diz respeito às ações que são aplicadas visando à retenção e motivação dos colaboradores, incluindo remuneração, pacote de benefícios, salubridade do ambiente e relações de trabalho. Esse subsistema é denominado
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457941200545530
Ano: 2019Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: Câmara de Parnamirim - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Construção do Conhecimento
O grupo de formadores e a pedagoga de um curso de atualização de uma Câmara Municipal se propõem a realizar uma pesquisa para caracterizar uma problemática da qual não se tem muito conhecimento e ainda é pouco referenciada na literatura científica da área . Por sua novidade, na fase de caracterizar a problemática, o estudo deve ser
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457941201806474
Ano: 2019Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: Câmara de Parnamirim - RNDisciplina: Direito PrevidenciárioTemas: Estrutura e Financiamento da Previdência Social - Lei nº 8.212/1991 | Previdência Social
Ana Carolina, jovem cidadã preocupada com o seu futuro ao atingir a terceira idade, após ouvir reiteradas notícias na televisão a respeito de possíveis reformas no âmbito da seguridade social nacional, decidiu se informar melhor sobre o assunto. Nesse contexto, após exaustiva leitura da Constituição Federal de 1988, Ana Carolina observou que
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457941201694778
Ano: 2019Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: Câmara de Parnamirim - RNDisciplina: Contabilidade: Teoria e PráticaTemas: Amortização, Depreciação e Exaustão de Ativos | Demonstração do Balanço Patrimonial
Quando os elementos do ativo imobilizado tiverem vida útil econômica limitada, ficam sujeitos à depreciação sistemática durante esse período. A depreciação tem como característica fundamental a redução do valor do bem e se inicia a partir do momento em que o item do ativo se tornar disponível para uso. A causa que influencia a redução do valor é a existência de duração limitada, prazo legal ou contratualmente limitado. A depreciação é o declínio do potencial de geração de serviços por ativos de longa duração, ocasionada apenas pelos seguintes fatores:
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