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Ano: 2013Banca: COVEST-COPSETOrganização: UFPEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional
“A realidade é um fenômeno subjetivo, pois o ser
humano reconstrói em si o mundo exterior, partindo de
sua percepção, recebendo os estímulos, as
experiências, atribuindo-lhes significados.” A quem se
atribui essa afirmativa?
Ano: 2023Banca: FADE - UFPEOrganização: UFPEDisciplina: Enfermagem: Teoria e PráticaTemas: Processo e Sistematização da Assistência de Enfermagem
Como indicadores importantes do estado clínico do cliente, o conhecimento teórico e técnico dos SSVV é essencial para o trabalho da enfermagem. Acerca desse tema, analise as afirmativas a seguir.
1) Para verificar a PA, o manguito deve ser colocado firmemente cerca de 2 a 3cm acima da fossa antecubital, centralizando a bolsa de borracha sobre a artéria braquial.
2) Para mensurar a PA, o Técnico de Enfermagem deve empregar exclusivamente o método palpatório.
3) A temperatura corporal pode ser medida na axila, no reto ou na boca; no Brasil, a boca é o local de primeira escolha.
4) A ortopneia é a dificuldade de respirar na posição deitada e a platipneia é a dificuldade para respirar em posição ereta.
Estão corretas, apenas:
Ano: 2010Banca: COVEST-COPSETOrganização: UFPEDisciplina: Contabilidade PúblicaTemas: Avaliação de Ativos Patrimoniais | Contabilidade Patrimonial
Pelas Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público (NBCASP), indique a opção que não representa um critério de avaliação ou mensuração dos ativos e passivos:
Ano: 2017Banca: COVEST-COPSETOrganização: UFPEDisciplina: Eletrônica: Componentes e CircuitosTemas: Análise de Circuitos Elétricos
Qual é o tempo necessário para que um motor elétrico,
com potência de 2 CV, levante uma carga de 30 kgf a
uma altura de 10 m? Considere 1 CV = 75 kgf.m/s.
Ano: 2019Banca: COVEST-COPSETOrganização: UFPEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual
Texto associado
TEXTO 1
Se o governo ouvisse a ciência, aumentaria a carga horária de esportes na escola
Sabine Righeti
Os educadores podem não saber disso, mas estudos que envolvem neurociência têm mostrado evidências
importantes que relacionam a prática regular de exercícios ao desempenho acadêmico. Trocando em miúdos: mais tempo na
quadra de esportes pode significar melhores notas na escola.
Então não seria interessante que cientistas e educadores trabalhassem juntos a fim de desenvolver estudos para
guiar tomadas de decisão na área de educação? Pois é. Essa é a proposta da Rede Nacional de Ciência para Educação, que
conecta educadores e cientistas com o objetivo de embasar decisões na área de educação. A relação entre esportes e
desempenho acadêmico é um exemplo clássico desse trabalho “em rede”.
De acordo com o neurocientista Roberto Lent, que trabalha com plasticidade e evolução do cérebro na UFRJ, e que
coordena a rede, uma série de estudos recentes mostram que exercícios físicos melhoram a memória e até a produção de
novos neurônios no hipocampo – área do cérebro responsável pela aprendizagem. Ele abordou o tema em um evento da rede
promovido nesta quarta-feira (26) pelo Instituto Ayrton Senna, em São Paulo.
Em experimentos com ratinhos, é possível “contar” os novos neurônios produzidos. Já em humanos, os resultados
são observados a partir de imagens do cérebro.
“Baseado nisso, o governo não deveria tornar educação física uma disciplina opcional”, diz Lent. Vale lembrar: na
proposta de reforma curricular do ensino médio, anunciada por meio de Medida Provisória em setembro, educação física e
artes passam a ser disciplinas eletivas. A proposta tem sido criticada por especialistas que receiam que algumas escolas
simplesmente não tenham essa opção para os alunos.
Outros trabalhos mostram também que a endorfina, neurotransmissor produzido com a prática de exercícios,
melhora a disposição de maneira geral – o que ajuda na concentração e nas aulas. Mais: exercícios físicos ajudam no sono,
que, por sua vez, tem um papel importantíssimo na memória. Para a psicologia, os exercícios físicos ajudam a desenvolver o
trabalho em grupo, a liderança e a disciplina.
A ideia da Rede Nacional de Ciência para Educação, criada em 2012, é justamente prover de informações
científicas políticas públicas na área de educação que possam ajudar a tomada de decisão. Hoje há educadores, cientistas,
economistas, fonoaudiólogos e pesquisadores de várias áreas do conhecimento envolvidos no trabalho.
“Isso significa que se o governo tivesse ouvido os cientistas, aumentaria as horas de educação física”, diz Lent
De acordo com Daniele Botaro, pós-doutoranda do Instituto Ayrton Senna, que também integra a rede, uma das propostas é que os próprios professores tragam temas de pesquisa para a ciência.“Um professor pode observar um fenômeno
em sala de aula e trazer uma pergunta para os cientistas responderem”, diz. Isso é muito comum em países como os Estados
Unidos.
Disponível em: https://abecedario.blogfolha.uol.com.br/2016/10/27/se-governo-ouvisse-a-ciencia-aumentaria-a-carga-de-esportes-na-escola/
Acesso em: 21 set. 2018. Adaptado.
Na apresentação do seu ponto de vista sobre o assunto, a autora destaca privilegiadamente:
Ano: 2019Banca: COVEST-COPSETOrganização: UFPEDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Abordagens Educacionais para Surdos | Educação de Surdos
O(a) ________________ é o conjunto de
representações em que se nega a singularidade do
sujeito e a pessoa surda fica compelida a
compreender-se a partir da perspectiva do outro.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a
lacuna acima.
Ano: 2010Banca: COVEST-COPSETOrganização: UFPEDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Proteção Social Integral | Assistência ao Idoso
Segundo a Lei, são medidas específicas de proteção ao idoso a serem determinadas pelo Ministério Público ou o Poder Judiciário, a requerimento daquele:
1) localização de parentes ou responsáveis por idosos abandonados.
2) encaminhamento a família ou curador, mediante termo de responsabilidade.
3) proteção jurídico-social por entidades de defesa dos direitos dos idosos.
4) atendimento especializado ao idoso portador de deficiência ou de doença infecto-contagiosa.
5) abrigo temporário.
Estão corretas, apenas:
1) localização de parentes ou responsáveis por idosos abandonados.
2) encaminhamento a família ou curador, mediante termo de responsabilidade.
3) proteção jurídico-social por entidades de defesa dos direitos dos idosos.
4) atendimento especializado ao idoso portador de deficiência ou de doença infecto-contagiosa.
5) abrigo temporário.
Estão corretas, apenas:
Ano: 2013Banca: COVEST-COPSETOrganização: UFPEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar
As instituições de Educação Infantil devem criar
procedimentos para acompanhamento do trabalho
pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das
crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou
classificação, garantindo:
Ano: 2014Banca: COVEST-COPSETOrganização: UFPEDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Cálculo de Porcentagem | Aritmética
Um vendedor recebe comissões mensais da seguinte maneira: 5% nos primeiros 10.000 reais vendidos no mês, 6% nos próximos 10.000,00 vendidos, e 7% no valor das vendas que excederem 20.000 reais. Se o total de vendas em certo mês foi de R$ 36.000,00, quanto será a comissão do vendedor?
Ano: 2023Banca: FADE - UFPEOrganização: UFPEDisciplina: Legislação FederalTemas: Lei de Acesso à Informação e Decreto Regulamentador
A Lei n.º 12.527/2011 regula o acesso a informações
previsto na Constituição Federal e compreende o direito de
obter
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