Questões de Concursos - Questões Comentadas

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457941200279416

Ano: 2018Banca: FCCOrganização: Câmara Legislativa do Distrito FederalDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Cálculo de Porcentagem | Aritmética

Em uma pesquisa eleitoral, foi perguntado aos entrevistados se, dentre os três principais partidos do país, X, Y e Z, haveria um ou mais no qual eles não votariam de jeito nenhum. Os resultados apontaram que, dentre os eleitores pesquisados, 21% não votariam no partido X, 32% não votariam no partido Y e 27% não votariam no partido Z. Além disso, nenhum entrevistado rejeitou simultaneamente os três partidos, mas 5% não votariam em X nem em Y, 2% não votariam em X nem em Z e 6% não votariam em Y nem em Z. Considerando que todos os entrevistados responderam ao que foi perguntado na pesquisa, é correto afirmar que, em relação à amostra pesquisada, aqueles que não rejeitaram qualquer um dos três partidos correspondem a

33%.

31%.

22%.

27%.

20%.

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457941201871824

Ano: 2018Banca: FCCOrganização: Câmara Legislativa do Distrito FederalDisciplina: Relações Públicas e Comunicação EstratégicaTemas: Protocolo Cerimonial | Gestão de Eventos

A bandeira nacional pode ser apresentada

sempre em mastros em qualquer ocasião, distendida sobre ataúdes até a ocasião do sepultamento, mas não pode ser conduzida por balões.

em mastros em edifícios públicos, distendida sobre ataúdes até ocasião do sepultamento, mas nunca reproduzida sobre paredes e tetos e hasteada em edifícios particulares.

em mastros ou adriças, em edifícios públicos ou particulares, templos, salas, ruas, distendida e sem mastro conduzidas por aeronaves ou balões, aplicada sobre paredes e distendida sobre ataúdes até a ocasião do sepultamento.

sempre em mastros. Pode ser distendida sobre ataúdes até depois do sepultamento, mas nunca reproduzida sobre paredes e tetos.

em mastros em edifícios públicos ou particulares, templos, salas, ruas, distendida e sem mastro conduzidas por aeronaves ou balões, aplicada sobre paredes e distendida sobre ataúdes até depois do sepultamento, mas nunca reproduzida sobre paredes e tetos.

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457941200921158

Ano: 2018Banca: FCCOrganização: Câmara Legislativa do Distrito FederalDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Princípios de Administração | Planejamento Estratégico de Bibliotecas | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação

É correto afirmar que o planejamento opera economicamente, pois reduz custos, pela

criação de uma “mentalidade” de planejamento.

preocupação em manter custos e benefícios das tarefas sempre no mesmo nível.

ênfase em operações eficientes e compatíveis com as condições existentes.

introdução do controle de custos de todas as fases de execução.

instituição do treinamento do pessoal para a execução do planejamento.

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457941201330012

Ano: 2018Banca: FCCOrganização: Câmara Legislativa do Distrito FederalDisciplina: Direito AdministrativoTemas: Intervenção Estatal na Propriedade | Patrimônio Cultural

O proprietário de um imóvel tombado, onde funciona uma unidade de ensino,

perde a propriedade do imóvel, considerando que essa modalidade de intervenção inviabiliza a possibilidade de exploração econômica.

deve ser indenizado pelo valor do imóvel, danos emergentes e lucros cessantes, porque seria necessário o encerramento das atividades, equivalendo a verdadeira desapropriação.

pode alterar seu uso, destinando-o para outra finalidade, mantidas as características cuja preservação foi objeto do ato de tombamento.

pode contestar a intervenção decretada, diante da natureza de serviço público atribuída à atividade desenvolvida no imóvel, o que enseja sua proteção como bem público sempre que a questão envolver aspectos dominiais.

não pode lhe dar outra destinação além da originalmente vigente, quando da edição do ato de tombamento.

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457941200312775

Ano: 2018Banca: FCCOrganização: Câmara Legislativa do Distrito FederalDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Gestão de Conflitos Organizacionais

Conflitos interpessoais no trabalho possuem especificidades que podem torná-los difíceis de administrar. Identifique abaixo as características dos conflitos mais improdutivos entre dois colegas de trabalho

dirigidos à personalidade do adversário, porém o outro reage evitando o conflito.

possuem foco na tarefa e no debate de ideias, provocando debate ativo.

debatem a solução de problemas, tratando-se de um conflito cognitivo.

mantêm foco na tarefa e nas ideias divergentes, com ataques pessoais ao adversário.

mantêm foco na pessoa, suscitando respostas destrutivas que elevam a tensão.

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457941202086974

Ano: 2018Banca: FCCOrganização: Câmara Legislativa do Distrito FederalDisciplina: Economia e MercadoTemas: Administração Pública | Economia Pública

A participação institucional do governo na elaboração, análise e monitoramento das Políticas Públicas (Planos, Programas e Projetos) tem como missão prover a melhoria da qualidade de vida da população do Distrito Federal. Esta missão está a cargo da

Diretoria de Estudos e Pesquisas Socioeconômicas (DIEPS) da Companhia de Planejamento do Distrito Federal.

Subsecretaria de Gestão de Programas e Projetos Estratégicos (SUPPE) da Secretaria de Estado de Planejamento, Orçamento e Gestão.

Diretoria de Estudos e Políticas Sociais (DIPOS) da Companhia de Planejamento do Distrito Federal.

Diretoria de Estudos Urbanos e Ambientais (DEURA) da Companhia de Planejamento do Distrito Federal

Subsecretaria de Apoio às Áreas de Desenvolvimento Econômico (SAADE) da Secretaria de Economia, Desenvolvimento, Inovação, Ciência e Tecnologia do Distrito Federal.

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457941200022176

Ano: 2018Banca: FCCOrganização: Câmara Legislativa do Distrito FederalDisciplina: Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)Temas: Medidas Socioeducativas | SINASE

A avaliação e fiscalização, do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), segundo a Lei n° 12.594/2012, cabe

ao Poder Judiciário.

ao Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente.

à cada Município envolvido.

ao Poder Legislativo.

à Secretaria Especial de Direitos Humanos.

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457941201360900

Ano: 2018Banca: FCCOrganização: Câmara Legislativa do Distrito FederalDisciplina: Direito AdministrativoTemas: Poderes Administrativos | Poder Normativo, Hierárquico e Disciplinar

Entre os poderes próprios da Administração, decorrentes do regime jurídico administrativo que lhe atribui determinadas prerrogativas e sujeições, insere-se o poder disciplinar, que

também alcança os particulares que não possuem vínculo laboral ou contratual com a Administração, coibindo condutas nocivas ou perigosas, como expressão do princípio da supremacia do interesse público sobre o privado.

corresponde ao poder dos superiores de proferir ordens a seus subordinados, constituindo expressão da hierarquia, excluídas as aplicações de penalidades, que se inserem no bojo do poder sancionador.

corresponde à parcela do poder de polícia exercido preventivamente pela Administração, disciplinando o exercício de atividades de particulares que ensejem risco à segurança, saúde ou incolumidade pública.

constitui o poder de organizar as atividades administrativas, mediante expedição de instruções, portarias, ordens de serviços e outros atos infralegais, decorrendo do poder normativo, exercido nos limites da lei.

possui, como uma das suas manifestações, o poder-dever de apurar infrações e aplicar penalidades aos servidores públicos, comportando alguma margem de discricionariedade no que concerne à dosimetria das sanções.

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457941200090545

Ano: 2018Banca: FCCOrganização: Câmara Legislativa do Distrito FederalDisciplina: Contabilidade PúblicaTemas: Contabilidade Patrimonial | Análise de Variações Patrimoniais

Considere as informações a seguir referentes a um veículo de uma determinada entidade pública:

31/01/2017: Empenho de despesa no valor de R$ 48.000,00 para a aquisição do veículo.

28/02/2017: Entrega do veículo pelo fornecedor e liquidação da despesa pelo valor total do empenho. Nessa mesma data, o veículo foi colocado em uso.

31/03/2017: Pagamento da despesa pelo valor total do empenho.

No dia da entrega, a vida útil econômica e o valor residual do veículo foram estimados, respectivamente, em 5 anos e R$ 3.000,00. Em 31/12/2017, após o reconhecimento da depreciação referente ao exercício financeiro de 2017, a entidade pública realizou o teste de redução ao valor recuperável do veículo e verificou que o seu valor em uso era R$ 42.000,00 e o seu valor justo líquido de despesas de venda era R$ 39.000,00. Assim, sabendo que a entidade utiliza o método das cotas constantes para o cálculo da depreciação, o valor da variação patrimonial diminutiva reconhecida no exercício financeiro de 2017 referente ao veículo foi, em reais,

6.750,00

9.000,00

7.500,00

8.250,00

8.000,00

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457941201661846

Ano: 2018Banca: FCCOrganização: Câmara Legislativa do Distrito FederalDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares da Educação Básica | Projeto Político-Pedagógico | Teoria e Prática Curricular | Temas Pedagógicos

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, os currículos das escolas de ensino fundamental e médio devem contemplar uma base nacional comum e uma base diversificada, com reflexos em seus projetos político-pedagógicos, de maneira a expressar, respectivamente

a construção e ações de uma escola e educação republicanas e democráticas; a diferenciação e especialização na formação dos diferentes alunos de maneira que cada um possa se inserir e se integrar em qualquer região ou localidade geográfica do país.

o conjunto das áreas do conhecimento científico e filosófico e os saberes populares construídos na experiência cotidiana; o respeito a historicidade e a identidade da nação brasileira de forma a fortalecer sua singularidade frente as demais nações americanas-latinas.

uma dimensão vertical, respeitando os objetivos e as finalidades das etapas do ensino fundamental e médio; uma dimensão horizontal que harmonize e dê unidade aos propósitos e finalidades do plano de ensino de cada docente em sua respectiva área de conhecimento ou disciplina.

a industrialização e a urbanização que induziram a massificação, mas não a equalização das oportunidades educacionais; a administração escolar de cada estabelecimento de ensino, que evidenciem a racionalização, o gerenciamento e a avaliação do processo de ensino-aprendizagem.

o conjunto de conteúdos mínimos das áreas do conhecimento, que deve preponderar sobre a parte diversificada; as características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos públicos atendidos.

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