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Ano: 2020Banca: COTECOrganização: Prefeitura de São Francisco - MGDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Políticas Públicas Sociais | Fundamentos de Políticas Públicas Sociais | Políticas Públicas Sociais Pós-Constituição de 1988 e Neoliberalismo
Muito se tem discutido, no campo dos estudos sobre políticas públicas, sobre a responsabilidade estatal na garantia
e viabilização de direitos sociais. Com base nesse entendimento, responda: em que consiste a desmercadorização
das políticas sociais?
Ano: 2020Banca: COTECOrganização: Prefeitura de São Francisco - MGDisciplina: Medicina: Clínica e Saúde PúblicaTemas: Ginecologia e Obstetrícia
Ana Patrícia é primigesta, com 25 semanas de gestação e IMC de 33 kg/m2. Ela vinha realizando pré-natal sem
intercorrências, realizou 4 consultas regulares com média pressórica de 120x75 mmHg, exames complementares
normais e feto com crescimento adequado. O quociente tirosina quinase/fator de crescimento placentário (sFlt1/PlGF) está aumentado. Com base nessa informação, Ana Patrícia apresenta risco aumentado para
Ano: 2020Banca: COTECOrganização: Prefeitura de São Francisco - MGDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Treinamento Esportivo
No treinamento em geral, algumas normas e regras foram sendo criadas ou desenvolvidas com base em princípios
relacionados com a constituição física humana e com as respostas orgânicas aos estímulos aplicados. Sobre os
princípios do treinamento, é CORRETO afirmar que
Ano: 2020Banca: COTECOrganização: Prefeitura de São Francisco - MGDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto a seguir para responder à questãos que a ele se refere.
A presença que as crianças podem nos ensinar
Em tempos de mindfulness, de meditação e de reaprender a respirar, quero trazer uma reflexão. Se você é pai
e mãe, ou cuida de crianças pequenas, já deve ter percebido que elas vêm com uma aptidão “de fábrica”: o estar. A
criança pequenina ainda não tem muita noção de temporalidade, não entende passado e futuro, não se perde nas
próprias preocupações e devaneios sobre o que aconteceu e o que virá a acontecer, então apenas é. Para ela, só
existe o presente.
O tamanho desse aprendizado só pode ser medido pelo tamanho da nossa vontade em olhar para as crianças
como pequenos grandes mestres que são. Aprendemos a internalizar crenças muito duras sobre as crianças. A
começar que são “folhas em branco”, basicamente inferiores aos adultos porque não têm a mesma experiência de
vida e conhecimento do mundo que nós temos. Mas, se esqueceram de nos contar que eles são peritos no mundo
interno: na presença atenta e consciente, no perdão, no não julgamento, na entrega, na leveza. Basicamente tudo
que queremos e precisamos – urgentemente – reaprender, as crianças já sabem.
No caminho até a escola, a criança vai reparar na abelha voando sobre a flor, no rabisco na parede, no ônibus
que vem lá longe. Vai respirar no presente e estar atenta a ele, tirando toda alegria que pode de cada momento. Se
perdemos a cabeça e gritamos, eles nos perdoam sem pestanejar, sem nos julgar, sem guardar rancor. Quando
estamos cabisbaixos, eles não racionalizam o que aconteceu, apenas nos presenteiam com um sorriso. Quem de
nós pode dizer que consegue agir assim?
Mas, a grande verdade é que desaprendemos a sentir leveza, a nos conectar com o simples, desaprendemos
a estar nesse mesmo momento em que as crianças vivem e insistem em nos apresentar, e nós insistimos em resistir:
o agora. Quando nosso mundo interno está cheio, barulhento, nublado, não conseguimos ver através dele todas as
maravilhas que existem em cada segundo. A ideia não é querer calar essas vozes, é simplesmente começar a
percebê-las. Começa por aí o reaprendizado: por apenas perceber.
Enquanto os ensinamos as regras sociais, enquanto os orientamos para o caminho das boas escolhas, eles
nos ensinam a voltar para o básico: para dentro de nós. Você está disposto a reaprender?
Disponível em: https://vidasimples.co/colunistas/a-presenca-que-as-criancas-podem-nos-ensinar/.
Acesso em 15 fev. 2020.
Considere o trecho: “Aprendemos a internalizar crenças muito duras sobre as crianças. A começar que são ‘folhas em branco’ [...]” (Linhas 7-8)
Tendo em vista a expressão “folhas em branco”, é CORRETO afirmar que, segundo o texto, os adultos consideram que as crianças
Ano: 2020Banca: COTECOrganização: Prefeitura de São Francisco - MGDisciplina: Fisioterapia e ReabilitaçãoTemas: Ciências da Saúde | Anatomia do Sistema Nervoso
Os nervos do membro superior originam-se do plexo braquial, estendem-se da região cervical para a axila e
fornecem fibras motoras e sensoriais. O plexo braquial é formado pela união dos ramos ventrais dos nervos
espinhais de C5 a C8 e T1, e situa-se entre os músculos escalenos anterior e médio. Assim, percebemos que o
plexo braquial não inerva somente o membro superior, mas também os músculos das regiões cervical e torácica e,
ainda, alguns da região dorsal. Sobre essas relações anatômicas (raízes nervosas e músculos inervados), está
CORRETO o que se afirma na alternativa:
Ano: 2020Banca: COTECOrganização: Prefeitura de São Francisco - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Modalidades Avaliativas | Avaliação da Educação | Avaliação na Educação Básica e Superior
A avaliação __________________ contribui para a promoção da aprendizagem por meio da análise da adequação
entre o programa de ensino e os conhecimentos dos alunos. Por essa razão, é muito comum que essas avaliações
sejam aplicadas no início do ano letivo, momento visto por muitos como mais propício para que o professor faça as
alterações necessárias em seu planejamento.
A palavra que preenche corretamente a frase é:
Ano: 2020Banca: COTECOrganização: Prefeitura de São Francisco - MGDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Reforma do Serviço Social | Reconceituação do Serviço Social | Bases Históricas e Teórico-Metodológicas do Serviço Social | Origem e Estruturação do Serviço Social
Estudos sobre os fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social brasileiro favorecem a
identificação e a análise de diferentes fatores, mudanças e conjunturas, que inclusive alteraram as demandas e as
condições do exercício profissional dos assistentes sociais em épocas importantes, como as das décadas de 1960-
1980. Tendo esse conhecimento como referência, indique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A aproximação teórico-metodológica majoritária do Serviço Social com a fenomenologia, enquanto pensamento
que valoriza a subjetividade e a demarcação dos estudos de caso, contribuiu para que um novo ethos
profissional fosse constituído. A partir disso, tem-se a necessidade de aprovação do novo Código de Ética que,
até então, sustentava-se apenas no positivismo.
( ) O ecletismo, desde a década de 1980, tornou-se a perspectiva teórica para o embasamento dos
procedimentos, das técnicas e da intervenção dos assistentes sociais em diferentes espaços
socioocupacionais.
( ) O Serviço Social tradicional foi considerado como um componente “de validação e reforço” dos princípios da
autocracia burguesa, seja pela identificação com os traços mais subalternos da profissão, seja pela
contrariedade com as projeções profissionais mais críticas, outrora classificadas como conflituosas por seus
posicionamentos.
( ) O Movimento de Reconceituação do Serviço Social, na América Latina, que se vincula ao circuito sócio-histórico
e político da década de 1960, tem o debate da “funcionalidade profissional na superação do
subdesenvolvimento” como um elemento norteador.
( ) O número de escolas de Serviço Social, entre as décadas de 1960 e 1970, foi reduzido pelas limitações do
período ditatorial e pelo aprofundamento de estudos e produções fundamentadas na teoria social crítica
originária de Karl Marx.
( ) A renovação do Serviço Social brasileiro incitou a defesa de um pluralismo profissional, considerando as
diferenças que fundamentam o trabalho dos assistentes sociais.
Com base nas afirmativas acima e na ordem apresentada, indique a alternativa que apresenta coerência com os
fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social:
Ano: 2020Banca: COTECOrganização: Prefeitura de São Francisco - MGDisciplina: Fisioterapia e ReabilitaçãoTemas: Ciências da Saúde | Fisiologia Humana
Durante uma aula de fisiologia humana, o professor colocou em debate o caso clínico da paciente M.P.S, 72 anos de idade, sexo feminino, hipertensa de longa data, com controle medicamentoso. Ela procurou o médico do ESF do seu bairro para renovar a receita do seu remédio para o controle da pressão arterial (propranolol). Na consulta, comentou que iniciou atividade física, caminhada três vezes por semana, mas que não estava se sentindo bem. Relatou que parecia que seu coração não estava conseguindo “bater o suficiente” para suportar o exercício. Após minutos de suposições e discussões, o professor explicou que isso ocorreu devido ao uso do seu remédio, que bloqueia um receptor e provoca uma redução do débito cardíaco.
Após ler o caso clínico, ao qual o texto acima se refere, faça uma análise das alternativas abaixo e marque a que corresponde aos receptores bloqueados pelo medicamento propranolol.
Ano: 2020Banca: COTECOrganização: Prefeitura de São Francisco - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
As chamadas “novas tecnologias” oferecem atualmente uma grande facilidade para que o educador possa
enriquecer sua prática pedagógica. Porém, o educador deve conhecer o que cada uma dessas facilidades
tecnológicas tem a oferecer e como pode ser explorada em diferentes situações educacionais.
Sobre a utilização de tecnologias na escola, analise os itens a seguir e assinale V para verdadeira e F para falsa.
I - O objetivo da educação para as mídias é a formação do usuário ativo, crítico e criativo de todas as tecnologias
de informação e comunicação.
II - As facilidades técnicas oferecidas pelos computadores possibilitam a exploração de um leque ilimitado de
ações pedagógicas, permitindo uma ampla diversidade de atividades que professores e alunos podem realizar.
III - Para que o professor, no uso das novas tecnologias, desenvolva um trabalho de qualidade, é necessário que
ele tenha somente o conhecimento técnico, não necessitando de envolvimento pedagógico.
IV - A utilização de novas tecnologias na escola é importante exclusivamente por possibilitar que as crianças sejam
capacitadas em dominá-las.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2020Banca: COTECOrganização: Prefeitura de São Francisco - MGDisciplina: Informática BásicaTemas: Processadores de Texto - Microsoft Word e LibreOffice Writer | Microsoft Word 2016/365
No processador de texto Microsoft Word, pertencente à suíte de Escritório Microsoft Office 2016, um rodapé permite
a inclusão de informações na parte inferior da página. Por padrão, rodapés são incluídos:
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