questionei.comQuestões
Explore as questões disponíveis e prepare-se para seus estudos!
Ano: 2021Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Barra do Jacaré - PRDisciplina: Direito TributárioTemas: Gestão Tributária | Auditoria Tributária | Normas Gerais sobre Dívida Ativa
No que se refere à administração tributária, nos
termos do CTN, analise as assertivas a seguir e
assinale a alterativa CORRETA:
I. Para os efeitos da legislação tributária, não têm
aplicação quaisquer disposições legais
excludentes ou limitativas do direito de examinar
mercadorias, livros, arquivos, documentos,
papéis e efeitos comerciais ou fiscais, dos
comerciantes industriais ou produtores, ou da
obrigação destes de exibi-los. Os livros
obrigatórios de escrituração comercial e fiscal e
os comprovantes dos lançamentos neles
efetuados serão conservados por dez anos.
II. Sem prejuízo do disposto na legislação
criminal, é vedada a divulgação, por parte da
Fazenda Pública ou de seus servidores, de
informação obtida em razão do ofício sobre a
situação econômica ou financeira do sujeito
passivo ou de terceiros e sobre a natureza e o
estado de seus negócios ou atividades.
III. A Fazenda Pública da União e as dos Estados,
do Distrito Federal e dos Municípios
prestar-se-ão mutuamente assistência para a
fiscalização dos tributos respectivos e permuta
de informações, na forma estabelecida, em
caráter geral ou específico, por lei ou convênio.
IV. Constitui dívida ativa tributária a proveniente
de crédito dessa natureza, regularmente inscrita
na repartição administrativa competente, depois
de esgotado o prazo fixado, para pagamento,
pela lei ou por decisão final proferida em
processo regular.
Ano: 2015Banca: FAUOrganização: Prefeitura de Barra do Jacaré - PRDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicopatologia Geral | Semiologia Psiquiátrica
Em relação a psicopatologias não podemos considerar:
Ano: 2021Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Barra do Jacaré - PRDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Tipos Textuais | Compreensão e Interpretação Textual | Categorias Textuais | Análise Textual
Texto associado
TEXTO 01
O Padeiro
Levanto cedo, faço minhas abluções, ponho a
chaleira no fogo para fazer café e abro a porta do
apartamento - mas não encontro o pão
costumeiro. No mesmo instante me lembro de ter
lido alguma coisa nos jornais da véspera sobre a
"greve do pão dormido". De resto não é bem uma
greve, é um lock-out, greve dos patrões, que
suspenderam o trabalho noturno; acham que
obrigando o povo a tomar seu café da manhã
com pão dormido conseguirão não sei bem o que
do governo.
Está bem. Tomo o meu café com pão dormido,
que não é tão ruim assim. E enquanto tomo café
vou me lembrando de um homem modesto que
conheci antigamente. Quando vinha deixar o pão
à porta do apartamento ele apertava a
campainha, mas, para não incomodar os
moradores, avisava gritando:
- Não é ninguém, é o padeiro!
Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de
gritar aquilo?
"Então você não é ninguém?"
Ele abriu um sorriso largo. Explicou que
aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe
acontecera bater a campainha de uma casa e ser
atendido por uma empregada ou outra pessoa
qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro
perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o
atendera dizer para dentro: "não é ninguém, não,
senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que
não era ninguém...
Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se
despediu ainda sorrindo. Eu não quis detê-lo
para explicar que estava falando com um colega,
ainda que menos importante. Naquele tempo eu
também, como os padeiros, fazia o trabalho
noturno. Era pela madrugada que deixava a
redação de jornal, quase sempre depois de uma
passagem pela oficina - e muitas vezes saía já
levando na mão um dos primeiros exemplares
rodados, o jornal ainda quentinho da máquina,
como pão saído do forno.
Ah, eu era rapaz, eu era rapaz naquele tempo! E
às vezes me julgava importante porque no jornal
que levava para casa, além de reportagens ou
notas que eu escrevera sem assinar, ia uma
crônica ou artigo com o meu nome. O jornal e o
pão estariam bem cedinho na porta de cada lar; e
dentro do meu coração eu recebi a lição de
humildade daquele homem entre todos útil e
entre todos alegre; "não é ninguém, é o padeiro!"
E assobiava pelas escadas.
Rubem Braga. Para gostar de ler. São Paulo: Ática, 1989, p. 63-64.
De acordo com a estrutura textual de "O
Padeiro", pode-se afirmar que:
Ano: 2015Banca: FAUOrganização: Prefeitura de Barra do Jacaré - PRDisciplina: Medicina: Clínica e Saúde PúblicaTemas: Medicina Clínica
Quanto a fisiopatologia da Síncope está correto afirmar:
1 - Instabilidade vasomotora associada a diminuição da resistência vascular sistêmica, do retorno venoso, ou ambos.
2 - Redução crítica do débito cardíaco por obstrução do fluxo sanguíneo no coração ou da circulação pulmonar, ou provocado por arritmias.
3 - Diminuição generalizada ou focal da perfusão cerebral, produzindo isquemia transitória devido a enfermidade cérebro vascular.
Ano: 2021Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Barra do Jacaré - PRDisciplina: Direito CivilTemas: Direito das Obrigações | Tipos de Obrigações | Cumprimento e Extinção das Obrigações
Sobre o direito das obrigações e suas
modalidades, nos termos do CC/02, analise as
assertivas a seguir e marque (V) para a(s)
verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s) e, depois,
assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
( ) Nas obrigações de dar coisa certa, deteriorada
a coisa, não sendo o devedor culpado, deverá o
credor resolver a obrigação.
( ) Nas obrigações de dar coisa certa, se a
obrigação for de restituir coisa certa, e esta, com
culpa do devedor, se perder antes da tradição,
sofrerá o credor a perda, e a obrigação se
resolverá, ressalvados os seus direitos até o dia
da perda.
( ) Nas obrigações de dar coisa incerta, a coisa
incerta será indicada, ao menos, pelo gênero e
pela quantidade.
( ) Nas obrigações de fazer, se a prestação do
fato tornar-se impossível com culpa do devedor,
resolver-se-á a obrigação; se sem culpa do
devedor, responderá por perdas e danos.
( ) Extingue-se a obrigação de não fazer, desde
que, sem culpa do devedor, se lhe torne
impossível abster-se do ato, que se obrigou a
não praticar.
Ano: 2021Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Barra do Jacaré - PRDisciplina: Direito CivilTemas: Responsabilidade Civil por Atos Ilícitos | Parte Geral do Direito Civil
Sobre os atos lícitos e ilícitos, nos termos do
Código Civil de 2002, assinale a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2021Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Barra do Jacaré - PRDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual
Texto associado
TEXTO 01
O Padeiro
Levanto cedo, faço minhas abluções, ponho a
chaleira no fogo para fazer café e abro a porta do
apartamento - mas não encontro o pão
costumeiro. No mesmo instante me lembro de ter
lido alguma coisa nos jornais da véspera sobre a
"greve do pão dormido". De resto não é bem uma
greve, é um lock-out, greve dos patrões, que
suspenderam o trabalho noturno; acham que
obrigando o povo a tomar seu café da manhã
com pão dormido conseguirão não sei bem o que
do governo.
Está bem. Tomo o meu café com pão dormido,
que não é tão ruim assim. E enquanto tomo café
vou me lembrando de um homem modesto que
conheci antigamente. Quando vinha deixar o pão
à porta do apartamento ele apertava a
campainha, mas, para não incomodar os
moradores, avisava gritando:
- Não é ninguém, é o padeiro!
Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de
gritar aquilo?
"Então você não é ninguém?"
Ele abriu um sorriso largo. Explicou que
aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe
acontecera bater a campainha de uma casa e ser
atendido por uma empregada ou outra pessoa
qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro
perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o
atendera dizer para dentro: "não é ninguém, não,
senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que
não era ninguém...
Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se
despediu ainda sorrindo. Eu não quis detê-lo
para explicar que estava falando com um colega,
ainda que menos importante. Naquele tempo eu
também, como os padeiros, fazia o trabalho
noturno. Era pela madrugada que deixava a
redação de jornal, quase sempre depois de uma
passagem pela oficina - e muitas vezes saía já
levando na mão um dos primeiros exemplares
rodados, o jornal ainda quentinho da máquina,
como pão saído do forno.
Ah, eu era rapaz, eu era rapaz naquele tempo! E
às vezes me julgava importante porque no jornal
que levava para casa, além de reportagens ou
notas que eu escrevera sem assinar, ia uma
crônica ou artigo com o meu nome. O jornal e o
pão estariam bem cedinho na porta de cada lar; e
dentro do meu coração eu recebi a lição de
humildade daquele homem entre todos útil e
entre todos alegre; "não é ninguém, é o padeiro!"
E assobiava pelas escadas.
Rubem Braga. Para gostar de ler. São Paulo: Ática, 1989, p. 63-64.
A partir do trecho: "Levanto cedo, faço minhas
abluções, ponho a chaleira no fogo para fazer
café e abro a porta do apartamento - mas não
encontro o pão costumeiro.", podemos inferir
que:
Ano: 2015Banca: FAUOrganização: Prefeitura de Barra do Jacaré - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | Legislação Educacional
O dever do estado com relação à educação se manifesta desde a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, até o acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria. Para o cumprimento dessa lei é correto afirmar que a matricula das crianças devem ser realizada por:
Ano: 2015Banca: FAUOrganização: Prefeitura de Barra do Jacaré - PRDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística
Um dos aspectos de grande relevância na avaliação de artes diz respeito ao processo de criação, o qual não é medido pelo “certo e o errado” ou “bonito e o feio”, mas, está pautada pelo acompanhamento do processo artístico e estético do aluno, mais do que pelos resultados. Nesse sentido, quais dos aspectos a seguir são essenciais e também devem ser levados em consideração no ato de avaliar em Artes:
I - O comprometimento do aluno com as discussões e tarefas designadas.
II - A participação efetiva em todo processo que ocorre em sala de aula.
III - A disponibilidade para pesquisar, investigar e compartilhar conhecimento e experiência.
IV - A autonomia para expor ideias e interrelacionar conceitos, conteúdos e produções artísticas.
V - O cumprimento de prazos estipulados para a entrega ou apresentação de trabalhos.
VI - O respeito mútuo às manifestações de colegas.
Com relação à questão dois é correto afirmar:
Ano: 2021Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Barra do Jacaré - PRDisciplina: Direito ConstitucionalTemas: Estrutura Político-Administrativa do Estado | Estrutura dos Municípios | Estrutura do Distrito Federal e Territórios | Estrutura da União | Estrutura dos Estados
Sobre as disposições constitucionais acerca dos
Estados Federados, assinale a alternativa
INCORRETA, nos termos da CF/88: