questionei.comQuestões
Explore as questões disponíveis e prepare-se para seus estudos!
Ano: 2018Banca: MS CONCURSOSOrganização: GHC-RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.131/1995 - Conselho Nacional de Educação
A próxima questão refere-se à Portaria nº 389, de 23 de março de 2017, que dispõe sobre o mestrado e doutorado profissional no âmbito da pós-graduação stricto sensu.
Marque a alternativa que completa o texto a seguir.
Os títulos de mestres e doutores obtidos nos cursos profissionais são reconhecidos pelo Conselho Nacional de Educação – CNE, homologados pelo Ministro de Estado da Educação, terão validade nacional. Esses títulos são avaliados
Ano: 2020Banca: IF-MTOrganização: IF-MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.131/1995 - Conselho Nacional de Educação | Diretrizes Curriculares do Ensino Médio
Conforme documento intitulado Um novo modelo em educação profissional e tecnológica - concepção e diretrizes, "Os Institutos Federais revelam-se valiosos instrumentos para a mudança da qualidade de vida de brasileiros quando reconhecem que o desenvolvimento local, regional ou nacional não pode prescindir do domínio e da produção do conhecimento. Revelam-se, portanto, espaços privilegiados para a construção e democratização do conhecimento" (Ministério da Educação, p. 23, 2010).
Considerando o enunciado, podemos afirmar que, para cumprir com essas finalidades, os Institutos necessitam:
Ano: 2021Banca: Instituto UniFilOrganização: Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.131/1995 - Conselho Nacional de Educação
Conforme a Resolução CEB/CNE nº 5/2009, art.5º, §
6º, é considerada educação infantil em tempo parcial,
a jornada de, no mínimo, _____ horas diárias e, em
tempo integral, a jornada com duração igual ou
superior a _____ horas diárias, compreendendo o
tempo total que a criança permanece na instituição.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas.
Ano: 2014Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Vacaria - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.131/1995 - Conselho Nacional de Educação | Diretrizes Curriculares da Educação Básica
Considerando a Resolução nº 4/2010
que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Básica, assinale as alternativas a seguir,
assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O ensino deve ser ministrado respeitando alguns
princípios, sendo que um deles é a vinculação
entre a educação escolar, o trabalho e as práticas
sociais.
( ) A escola de qualidade social adota como
centralidade o estudante e a aprendizagem, o que
pressupõem o atendimento de determinados
requisitos. A inter-relação entre organização do
currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de
trabalho do professor, tendo como objetivo a
aprendizagem do estudante, é um dos requisitos.
( ) As escolas que utilizam organização por série não
podem adotar, no Ensino Fundamental, as
diversas formas de progressão, inclusive a de
progressão continuada.
amento de
acesso, de permanência dos estudantes e de
superação da retenção escolar.
( ) Na organização da proposta curricular, deve ser
assegurado o entendimento de currículo como
experiências escolares que se desdobram em
torno do conhecimento, permeadas pelas relações
sociais, articulando vivências e saberes do
estudante com os conhecimentos historicamente
acumulados e contribuindo para a construção da
identidade do educando.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses,
de cima para baixo, é:
Ano: 2014Banca: CETROOrganização: IF-PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Lei nº 9.131/1995 - Conselho Nacional de Educação | Legislação Educacional
Segundo a Resolução nº 02/2001 do CNE/CEB, consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem, exceto
Ano: 2017Banca: IBGPOrganização: Prefeitura de Andradas - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.131/1995 - Conselho Nacional de Educação
De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 7 de 14 de dezembro 2010, é dever do estado garantir a oferta do
ensino fundamental, EXCETO:
Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Arujá - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Lei nº 9.131/1995 - Conselho Nacional de Educação | Legislação de Educação Especial | Legislação Educacional
De acordo com a Resolução CNE/CEB n° 4/09, que institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Básica, modalidade Educação Especial, artigo 2° , é correto afirmar que
Ano: 2011Banca: FUNCEFETOrganização: Prefeitura de Nilópolis - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Lei nº 9.131/1995 - Conselho Nacional de Educação
Em consonância com a Resolução N0 5/2009 do Conselho Nacional da Educação, pode-se afirmar que a proposta pedagógica da Educação Infantil deve respeitar os seguintes princípios éticos, políticos e estéticos:
Ano: 2019Banca: QuadrixOrganização: Prefeitura de Jataí - GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.131/1995 - Conselho Nacional de Educação
Segundo o Parecer CNE/CEB n.º 20/2009, as propostas curriculares para a educação infantil devem garantir
Ano: 2019Banca: Instituto ExcelênciaOrganização: Prefeitura de Lucélia - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.131/1995 - Conselho Nacional de Educação
Conforme a Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de
dezembro de 2017 art. 10. Considerando o conceito de
criança, adotado pelo Conselho Nacional de Educação
na Resolução CNE/CEB 5/2009, como “sujeito
histórico e de direitos, que interage, brinca, imagina,
fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra,
questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a
sociedade, produzindo cultura”, a BNCC estabelece os
seguintes direitos de aprendizagem e
desenvolvimento no âmbito da Educação Infantil:
Assinale a alternativa INCORRETA.
..