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Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Joinville - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar | Base Nacional Comum Curricular
Segundo a BNCC, um dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses de
idade) na educação infantil é
Ano: 2022Banca: UNIOESTEOrganização: Prefeitura de Guaratuba - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Gestão do Tempo e Espaço na Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar | Cuidados na Educação Pré-Escolar
O tema Alimentação Saudável está incluído em diversas legislações, especialmente nas áreas da saúde,
da assistência social e da educação, com vistas à prevenção da obesidade infantil, entre outros. Quais são as
regulamentações que incluem ações de Promoção da Alimentação Saudável sob responsabilidade da escola
aos estudantes da rede pública de ensino?
Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Tunápolis - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento
Durante uma aula de leitura, o professor pede aos
alunos que antecipem o conteúdo de um texto utilizando
seus conhecimentos prévios. Qual estratégia de leitura
está sendo aplicada?
Ano: 2018Banca: FAFIPAOrganização: Prefeitura de Paraíso do Norte - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teorias da Educação Pré-Escolar | Educação Pré-Escolar
O desenvolvimento infantil é parte fundamental do
desenvolvimento humano. Vale ressaltar que o
desenvolvimento infantil é um processo que engloba
quatro aspectos básicos, sendo eles:
Ano: 2021Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Santa Helena - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar
A importância do professor na educação infantil se
reflete em toda a sociedade. Os educadores
participam ativamente da formação dos cidadãos e
desempenham um papel fundamental na difusão de
conhecimentos científicos e desenvolvimento social
das crianças.
Nesse contexto, assinale a alternativa que
apresenta uma ação INCORRETA em relação à
organização do trabalho docente para que as
aprendizagens infantis ocorram com sucesso:
Ano: 2025Banca: Fênix ConcursosOrganização: Prefeitura de Palmitos - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar | Educação e Atividades Lúdicas | Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional
Na educação infantil, a literatura infantil é uma ferramenta
indispensável para o desenvolvimento integral das crianças.
Qual tipo de livro é mais indicado para crianças de 3 a 4 anos
com o objetivo de estimular a imaginação e a interação
sensorial?
Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Presidente Prudente - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teorias da Educação Pré-Escolar | Educação Pré-Escolar
Ao discutir a pedagogia como campo de conhecimento,
Fochi (2015) afirma que o foco do trabalho nos primeiros
seis anos de vida é voltado para os processos de como
Ano: 2023Banca: SELECONOrganização: Prefeitura de Barra do Bugres - MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar
Considerando os fundamentos teórico-metodológicos da
Educação Infantil, a avaliação da aprendizagem, na primeira
etapa da Educação Básica, ocorre:
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Garanhuns - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento
Julgue o item subsequente.
A interdisciplinariedade na Educação Infantil é uma forma
de construir conhecimento de maneira integrada. O
conteúdo interdisciplinar une as ferramentas de várias
disciplinas e as conecta com aplicações reais do
cotidiano do estudante, saindo apenas do decorar ou
repetir. No caso da Educação Infantil, é importante
lembrar que as crianças ainda estão aprendendo a se
expressar, familiarizando-se com regras sociais e
construindo a própria identidade. Portanto, considerar as
necessidades e interesses no momento do processo
pedagógico vai facilitar e estimular o aprendizado. A
abordagem interdisciplinar leva, justamente, isso em
conta.
Ano: 2024Banca: IESESOrganização: Prefeitura de São José - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar
A Política Nacional de Educação Infantil estabelece o
direito das crianças de zero a seis anos à educação,
conforme preconizado pela Constituição Federal e a
LDB. Essa política busca assegurar um atendimento
educacional que respeite as necessidades específicas
de cada faixa etária. Qual é a principal meta dessa
política?
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