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Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: EBSERHDisciplina: PsiquiatriaTemas: Neurociência Cognitiva
No que se refere ao exame neuropsicológico, julgue os seguintes itens.
Escalas de autorrelato não são utilizadas em exames
neuropsicológicos, por causa do objetivo do exame em
questão.
Ano: 2024Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Recife - PEDisciplina: PsiquiatriaTemas: Neurociência Cognitiva
Retardo mental é um distúrbio do:
Cada área cerebral apresenta funções específicas. Há um lobo cerebral que tem dentre suas funções as percepções visuais. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: TSEDisciplina: PsiquiatriaTemas: Neurociência Cognitiva
No que concerne aos transtornos de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), julgue o item subsecutivo.
A atomoxetina é um inibidor da recaptação de norepinefrina que pode ser usado para o tratamento de TDAH.
Assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2024Banca: IV - UFGOrganização: Prefeitura de Rio Branco - ACDisciplina: PsiquiatriaTemas: Neurociência Cognitiva
Em relação ao comprometimento cognitivo, é critério de
diagnóstico de comprometimento leve:
O conceito de neurose designa afecções que afetam o movimento e as sensações. O termo neurose foi cunhado por
Ano: 2025Banca: SELECONOrganização: Prefeitura de Sinop - MTDisciplina: PsiquiatriaTemas: Neurociência Cognitiva
Em relação ao Transtorno do Espectro Autista, podemos
dizer que:
Ano: 2024Banca: IV - UFGOrganização: Prefeitura de Rio Branco - ACDisciplina: PsiquiatriaTemas: Transtornos Mentais | Neurociência Cognitiva
Sobre as estratégias de intervenção em crianças com
transtorno de aprendizagem, especialmente de leitura e
escrita (dislexia), a conduta deverá ser:
Chan (2008) considerou as funções executivas como um termo
“guarda-chuva”, por compreender uma vasta gama de processos
cognitivos e competências comportamentais.
Zelazo, Qu e Müller (2005) propuseram classificá-las em processos
“frios” e “quentes”.
Relacione os exemplos a seguir aos processos cognitivos exigidos.
1. Para os componentes “frios” das funções executivas.
2. Para os componentes “quentes” das funções executivas.
( ) Raciocínio lógico e abstrato.
( ) Regulação da motivação.
( ) Julgamento moral.
( ) Planejamento.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem
apresentada.
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