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Ano: 2022Banca: IESESOrganização: SAP-SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | Filosofia da Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Abordagem Holística na Educação
Segundo Antônio Joaquim Severino no artigo intitulado
“A busca do sentido da formação humana: tarefa da
filosofia da educação”, publicado em 2006 na Revista
Educação e Pesquisa, “a ideia-força que predomina na
Filosofia da Educação na Antiguidade é que a
dimensão política é inteiramente derivada da qualidade
ética dos sujeitos pessoais. É por isso mesmo que,
desde Sócrates, a ética é a força motriz de todo
investimento pedagógico”. Sobre a dimensão filosófica
e sua relação com a educação na Antiguidade é correto
afirmar que:
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SAEB-BADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Abordagem Holística na Educação | Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) | Políticas de Educação | Filosofia da Educação | Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação
No campo da educação, não há proposta pedagógica que esteja isenta de pressupostos filosóficos e políticos. A adoção de um desses pressupostos relaciona-se a determinada concepção de mundo e de sociedade. Identificam-se três entendimentos distintos acerca do papel da educação na sociedade: a educação como redenção, a educação como reprodução e a educação como meio de transformação da sociedade. Assinale a opção em que se identifica a concepção de educação como meio de transformação da sociedade.
Ano: 2022Banca: MarinhaOrganização: MARINHADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | Filosofia da Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Abordagem Holística na Educação
De acordo com Piletti e Piletti (2021), de 1961 aos dias
atuais, na tentativa de expandir e reformar os sistemas de
ensino africanos, dezenas de encontros de cúpula e de
conferência foram realizados no continente africano. Qual
foi a conferência realizada em abril de 1998, que versou
sobre "a educação para todos ao longo da vida: quais
estratégias para o século 21"?
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Cupira - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Abordagem Holística na Educação | Temas Pedagógicos | Autores Influentes | Filosofia da Educação | Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | José Carlos Libâneo
"Educação é um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento unilateral da personalidade, envolvendo a formação de qualidades humanas físicas, morais intelectuais, estéticas tendo em vista a orientação da atividade humana na sua relação com o meio social, em determinado contexto de relações sociais."
Tendo o fragmento do texto acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue os itens seguintes.
LIBÂNEO, J. C. Didática. 28ª reimpressão. São Paulo: Cortez, 2008, p. 21.
O conceito de educação está relacionado com o
contexto de relações sociais e com a interação do
indivíduo com o meio social.
Ano: 2014Banca: COPEVE-UFALOrganização: Prefeitura de Feira Grande - ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Abordagem Holística na Educação | Filosofia da Educação
Brandão (2007), ao conceituar Educação, utiliza uma série de argumentos tratando-a da sua essência. No que toca à transição histórica da educação vivida na sua essência para a educação no âmbito escolar, considera-se o seguinte:
Ano: 2021Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Vacaria - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Filosofia da Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Abordagem Holística na Educação | Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação
Segundo Cortella, toda sociedade que forma de maneira mais sofisticada seus
cidadãos oferece, EXCETO:
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Cupira - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Abordagem Holística na Educação | José Carlos Libâneo | Sociologia da Educação | Autores Influentes | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Filosofia da Educação | Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação
"Educação é um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento unilateral da personalidade, envolvendo a formação de qualidades humanas físicas, morais intelectuais, estéticas tendo em vista a orientação da atividade humana na sua relação com o meio social, em determinado contexto de relações sociais."
Tendo o fragmento do texto acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue os itens seguintes.
LIBÂNEO, J. C. Didática. 28ª reimpressão. São Paulo: Cortez, 2008, p. 21.
A educação deve ser compreendida como um
processo integral que envolve diversas dimensões da
personalidade humana.
Ano: 2024Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Agrolândia - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | Filosofia da Educação | Abordagem Holística na Educação
Na Filosofia da Educação, o conceito de educação integral
refere-se a:
Ano: 2014Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de São José dos Campos - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Filosofia da Educação | Abordagem Holística na Educação
De acordo com a obra O pêndulo das ideologias: a educação
popular e o desafio da pós-modernidade, é correto
afirmar que, para avançar, a Educação Popular (EP)
precisa
Ano: 2022Banca: UnoescOrganização: Prefeitura de Maravilha - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | Filosofia da Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Tendências Pedagógicas | Temas Pedagógicos | História do Pensamento Pedagógico Brasileiro | Abordagem Holística na Educação
Leia atentamente a frase a seguir: “O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar
os resultados, mas antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a
continuar a se desenvolver depois da escola”. A frase acima é atribuída à:
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