A professora Laila Ferrer, em uma aula de Educação
Física, está trabalhando o atletismo, especificamente
a prova de lançamento de dardo. Após algumas
aulas de introdução à técnica, ela decide realizar uma
atividade avaliativa. Ao invés de simplesmente medir
a distância dos lançamentos, a professora adota uma
abordagem mais abrangente. Durante a atividade, a
professora Laila observa atentamente cada aluno,
registrando em uma planilha individual os seguintes
aspectos: empunhadura do dardo, corrida de
aproximação, passagem do dardo, liberação do
dardo e equilíbrio final.
Além da observação direta, a professora Laila
conversa individualmente com alguns alunos, dando
feedbacks específicos sobre seus lançamentos,
apontando pontos fortes e áreas que precisam de
melhoria. Ela também estimula os alunos a
observarem os lançamentos uns dos outros e ao
final da atividade, não atribui notas ou conceitos,
mas sim devolutivas descritivas para cada aluno,
com orientações para os próximos treinos. Como é
chamada a avaliação utilizada pela professora Laila?