A Ginástica como conteúdo de ensino da Educação Física
escolar é uma prática que está presente desde a introdução
dessa disciplina na escola. “A presença da Ginástica na escola se
faz legítima na medida em que permite ao aluno a interpretação
subjetiva das atividades ginásticas, através de um espaço amplo
de liberdade para vivenciar as próprias ações corporais”.
(Coletivo de Autores, 2009, p.76). A Base Nacional Comum
Curricular propõe que a Ginástica seja sistematizada em suas
diferentes modalidades. Sobre os tipos de ginásticas e as suas
respectivas características ou fundamentos, analise as
alternativas que seguem.
I) A Ginástica Geral (GG) ou Ginástica para todos,
diferentemente das demais manifestações ginásticas
competitivas, tem a liberdade como uma característica
marcante que a permeia em diferentes aspectos: no uso ou não
de aparelhos, na faixa etária e no número de praticantes, nas
vestimentas utilizadas, no estilo musical, etc.
II) Os passos básicos que devem compor obrigatoriamente a
rotina da Ginástica Aeróbica Esportiva (GAE) são: marcha,
corrida (jogging), elevação de joelho, chute alto, polichinelo,
afundo (lunge) e chutinho (skip).
III) A Ginástica Rítmica (GR) combina harmonicamente os
elementos corporais, o manejo dos aparelhos (arco, bola, corda,
fita e maças) e o ritmo musical. Essa modalidade de ginástica é
essencialmente feminina, mas sabe-se que, em alguns países da
Europa e da Ásia, esta é praticada por homens, com algumas
variações.
IV) A Ginástica Artística (GA) é praticada em cinco provas
oficiais, e os ginastas desempenham funções específicas
durante sua série de acordo com a sua estrutura e as suas
capacidades físicas, sendo elas: 1) base(s): ginasta(s) que
suporta(m) e projeta(m); 2) intermediário(s): ginasta(s) que
ajuda(m) a suportar e projetar ou executa(m) posições
intermediárias e 3) volante ou top: ginasta que é suportado e
projetado pelos demais e, frequentemente, está no topo das
pirâmides.
Está CORRETO o que se afirma em: