A materialização dos pressupostos legais e conc...

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Ano: 2010Banca: ACEPOrganização: Prefeitura de Quixadá - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Inclusão e Exclusão

A materialização dos pressupostos legais e conceituais referentes à inclusão de pessoas com deficiência no ensino regular, impõe a ressignificação das práticas e dos sentidos subjacentes à educação regular comum e à educação especial. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:

a educação regular, responsável pela escolarização dos alunos em todas as etapas e níveis de ensino, deve organizar-se para ultrapassar os padrões tradicionais de ensino, promovendo uma educação que inclui os alunos pelas suas potencialidades de aprendizagem.

a educação inclusiva caracteriza-se como um novo princípio educacional, cujo conceito fundamental defende a homogeneidade na classe escolar, como situação provocadora de interações entre crianças com situações pessoais semelhantes.

o atendimento educacional especializado não se diferencia da escolarização. Deve ser oferecido no mesmo horário da escolarização, com alunos da mesma faixa etária.

pessoas com deficiência não são capazes de aprender, ou, na melhor das hipóteses, podem aprender em espaços segregados, o que exige a existência de um sistema paralelo nas escolas da rede regular de ensino.

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