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Leia as afirmativas a seguir:
I. Entre 1964 e 1968 foram estabelecidos alguns acordos entre o Ministério da Educação e Cultura e a Agency for International Development. Isso comprometeu a política educacional do Brasil, que ficou limitada às especificações de um grupo nada representativo da democracia americana.
II. Os jesuítas implantaram um trabalho educacional no Brasil marcado por dois momentos diferentes: no primeiro, voltou-se para o ensino das primeiras letras, a catequese, a música e alguma iniciação profissional. Na segunda fase, inspira-se nos princípios do Ratio Studiorum, concentrando-se sobre o ensino de humanidades, filosofia, teologia, da literatura renascentista, neoclassicista e os escritos de base iluminista de muitos autores como Voltaire e Montesquieu.
III. A vinda da Família Real Portuguesa ao Brasil representou um salto significativo para a instituição de um sistema público de educação no Brasil. A Lei de 1827, considerada a primeira LDB, obrigou os estados a criarem em todas as cidades e vilas as escolas de primeiras letras. Isso verdadeiramente ocorreu nos primeiros anos em que a lei foi implantada, pois houve a criação de escolas em boa parte das áreas rurais da nação.
IV. As reformas educacionais da década de 1990 buscaram consolidar a busca por uma política de qualidade, assim como garantir a todos o acesso à escola. Porém, grande parte das ideias não conseguiu ser colocada em prática devido aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN/1998). A crítica a esse documento se volta para o seu caráter unilateral e por não contemplar uma política democrática.
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