O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil prevê que cada instituição se organize em sua rotina escolar ...

Os espaços na Educação Infantil são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. Neste sentido, associe os princípios de organização do ...

A higiene das crianças nas creches é essencial, no entanto, a higiene de quem cuida das crianças e também do ambiente e dos materiais utilizados não d...

A criança não é um adulto em miniatura. Ela representa características próprias de sua idade e é competente socialmente. Um adulto que compartilha des...

A Resolução CNE/CEB nº 2/2001, que institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, conceitua os alunos com necessidades ...

As principais tendências pedagógicas efetivadas na educação brasileira se dividem em duas linhas de pensamento pedagógico: As Tendências Liberais e as...

"As crianças vivem inseridas em espaços e tempos de diferentes dimensões, em um mundo constituído de fenômenos naturais e socioculturais. (...) Demons...

Desde que nascem as crianças estão inseridas num mundo onde a matemática faz parte de situações cotidianas. São estas vivências que auxiliarão a crian...

Vygotsky educador sócio interacionista enfatiza que o desenvolvimento do pensamento é determinado:

De acordo com a Base Curricular Municipal de Educação de Concórdia (2022, p.338), "a proposta curricular, para o componente curricular de literatura d...

Piaget divide os quatro períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento. No terceiro período, também...