De acordo com os PCN (1998), Diferentemente do ...

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Ano: 2017Banca: AMAUCOrganização: Prefeitura de Xavantina - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Ensino de Língua Estrangeira

De acordo com os PCN (1998), Diferentemente do que ocorre em outras disciplinas do currículo, na aprendizagem de línguas, o que se tem a aprender é também, imediatamente, o uso do conhecimento, ou seja, o que se aprende e o seu uso devem vir juntos no processo de ensinar e aprender línguas. Assim, caracterizar o objeto de ensino significa caracterizar os conhecimentos e os usos que as pessoas fazem deles ao agirem na sociedade (BRASIL, 1998).

É falso o que se afirma na alternativa:

Ao ensinar uma Língua Estrangeira (LE), é essencial uma compreensão teórica do que é a Linguagem, tanto do ponto de vista dos conhecimentos necessários para usá-la quanto em relação ao uso que fazem desses conhecimentos para construir significados no mundo social.

O uso da Linguagem – tanto verbal quanto visual –, é essencialmente determinado pela sua natureza sociointeracional, pois quem a usa considera aquele a quem se dirige ou quem produziu um enunciado.

Todo significado é dialógico, isto é, é construído pelos participantes do discurso.

Todo encontro interacional é crucialmente marcado pelo mundo social que o envolve. Isso quer dizer que os eventos interacionais não ocorrem em um vácuo social. Ao contrário, ao se envolverem em uma interação tanto escrita quanto oral, as pessoas o fazem para agirem no mundo social em um determinado momento e espaço, em relação a quem se dirigem ou a quem se dirigiu a elas.

Em linhas gerais, o que a aprendizagem de uma LE fará é aumentar o conhecimento sobre linguagem que o aluno construiu sobre sua língua materna, por meio de comparações com a LE em vários níveis; também, possibilitar que o aluno, ao se envolver nos processos de construir significados nessa língua, se constitua em um ser discursivo no uso de sua própria língua.

Gabarito comentado

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