Como alternativa à avaliação classificatória, J...

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Ano: 2017Banca: AMAUCOrganização: Prefeitura de Ipumirim - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | Avaliação na Educação Básica e Superior

Como alternativa à avaliação classificatória, Jussara Hoffmann (2009) propõe a avaliação mediadora, a qual leva o professor a prestar mais atenção e entender melhor o aluno, buscando questões desafiadores capazes de garantir maior autonomia moral e intelectual. Ao dispor sobre o processo de avaliação e verificação do rendimento escolar, a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional destaca que:

avaliação deve se dar de forma contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais;

avaliação deve se dar de forma contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais;

avaliação deve se dar de forma progressiva e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais;

avaliação deve se dar de forma progressiva e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais;

avaliação deve se dar de forma contínua do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos considerando os resultados das provas finais;

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