Segundo Piaget (1989), o principal objetivo da educação é criar homens capazes de fazer coisas novas, e não repetir simp...

O jogo como estratégia de ensino e de aprendizagem em sala de aula deve favorecer a criança a construção do conhecimento científico, proporcionando a ...

Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (nº 4024/1961) há referência a atuação do inspetor escolar. Ao longo do tempo suas atribuições foram se desen...

A escola é um espaço importante e reflete os aspectos sociais e políticos da sociedade onde ela está inserida. A partir deste entendimento o Projeto P...

O uso de metodologias ativas na educação se volta para a maior participação dos estudantes no processo de aprendizagem. A sala de aula invertida é um ...

O PME em vigor em Boqueirão, sintonizado com o que preconiza a Constituição Federal, assume a ideia de que a valorização dos profissionais da educação...

No conjunto das teorias da aprendizagem, a teoria que valoriza os conhecimentos prévios dos alunos, considerando que os conhecimentos do contexto hist...

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010) apresentam os princípios para este nível da educa...

O planejamento da escola segue uma metodologia que denota a visão de poder subjacente às práticas educativas. No modelo de planejamento participativo:

O Ministério da Educação/Secretaria de Educação Especial apresenta a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que ...

A aprendizagem é o processo através do qual a criança apropria-se ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece...