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Leia o texto abaixo.
DO OUTRO LADO TAMBÉM SE APRENDE
“Aula do turno da noite, maioria dos alunos exaustos de um dia de trabalho, prova de Matemática cancelada e uma palavra no quadro: “Ética”. Um silêncio sepucral tomou a turma. E um frio na barriga tomou as voluntárias, eu e mais duas funcionárias da Infoglobo, dispostas a passar quatro horas trancafiadas ali numa sala de aula, para discutir com os jovens a tal palavrinha que, até aquele momento, era um abismo (…) Lá se foram muitas situações e saias justas colocadas pelos próprios alunos (…) Sonegação de impostos sim, “meu patrão precisa fazer isso para sobreviver no mercado”, disse um estudante. E furar fila também, assim como comprar CD pirata ou favorecer parentes no emprego. ”Todo mundo faz”, vaticinou outro aluno, numa frase bem jeitinho brasileiro.”
(Camila Nóbrega – O Globo Razão Social, p.17, de 21/09/2010)
O texto acima remete-nos à discussão sobre a dimensão ética das pessoas e a adoção de hábitos que levem o aluno ao comprometimento com valores éticos, base da sociedade democrática: dignidade, justiça, respeito mútuo, participação, responsabilidade, diálogo, solidariedade. As Diretrizes Curriculares Nacionais, em sua primeira diretriz, apontam a importância da dimensão ética e afirmam que “as escolas deverão estabelecer, como norteadores de suas ações pedagógicas” os seguintes princípios éticos: