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Luckesi (2005) enumera três tarefas da prática docente que visa o desenvolvimento do educando. São elas:
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, os procedimentos para o acompanhamento do trabalho pedagógico e avaliação do de...
Em conformidade com a parte introdutória dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a Pedagogia Crítico-Social de Conteúdos surgiu, em final dos anos 70 d...
O Projeto Político-Pedagógico, ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho ped...
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, são determinantes para a melhoria na qualidade do processo de ensino da ...
Em sua concepção de educação, Paulo Freire percebe o homem como um ser autônomo. Esta autonomia está presente em sua capacidade de ‘ser mais’, de tran...
Analisando a questão do autoritarismo no processo ensino-aprendizagem, ainda presente nas escolas, Luckesi assinala a importância de lembrar que tanto...
A pedagogia que propõe uma aprendizagem da negação da autoridade, na escola e na família, com o objetivo maior de que a criança e o adolescente alcanc...
O Ensino Religioso Católico é parte do processo educativo promovido pela escola e dentro dos quatro pilares da Educação indicados pela UNESCO, assumin...
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, a nova proposta de reforma curricular pretende, dentre outros objetivos, a pro...
No contexto informático, o sinal 156 significa: