Permanecer sentado em seu lugar, ficar quieto na fila e não conversar são atitudes comuns associadas à disciplina escola...

De acordo com a Lei Municipal nº 416, de 30 de janeiro de 2008, que dispõe sobre o Estatuto e Plano de Carreira dos Profissionais da Educação da Rede ...

“Dentro de uma perspectiva crítica, a Orientação Educacional tem a ação voltada para o trabalho como eixo condutor de suas atividades. Assim, Educação...

A Lei nº 9.934/96, em seu Título 1, Art. 1º, define educação, de forma abrangente, como o conjunto de:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem o primeiro nível de concretização curricular. São referência nacional para o Ensino Fundamental e a me...

Ao buscar transformar sua prática, o professor reflexivo deve compreender que o planejamento, além de se colocar como um instrumento teórico-metodológ...

A LDB/1996, em relação ao Ensino Médio, traça o perfil de uma escola que deve ter na interdisciplinaridade dos conteúdos, na flexibilidade do currícul...

A produção teórica de Vygotsky e de seus colaboradores tem subsidiado as teorias críticas na educação brasileira, em especial, no que diz respeito à c...

“A Educação de Jovens e Adultos (EJA) será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade ...

Segundo Durkheim (s/d.), “É uma ilusão acreditar que podemos educar nossos filhos como queremos”. Para o autor, o que determina o tipo de educação em ...

As ações da educação especial diante do paradigma da educação inclusiva se caracterizam por serem: