Bordenave e Pereira, ao analisarem as dificulda...

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Ano: 2011Banca: CEPERJOrganização: SEEDUC-RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Didática e Ensino-Aprendizagem

Bordenave e Pereira, ao analisarem as dificuldades de comunicação professor–aluno, assinalam que, nesse aspecto, a mais grave deficiência que o professor pode apresentar é a tendência ao monólogo, à “salivação” sem diálogo. Os autores consideram essa tendência o problema mais grave, porque indica que o professor:

não explora os meios visuais para explicar conceitos ou relações que exigiriam uma apresentação gráfica

não se preocupa em aumentar o vocabulário dos alunos, pois não explica o significado e as aplicações de novos termos usados

não percebe que, dessa forma, apenas os alunos “mais inteligentes” participam efetivamente da aula

não se interessa pela participação ativa dos alunos no processo ensino–aprendizagem

não considera que alguns de seus alunos, por preguiça, não tomam nota das ideias expostas pelo professor

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