As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (DCNEF) – Parecer CNE/CEB 04/98 apresenta e analisa algun...

Para Luckesi, a avaliação atravessa o ato de planejar e de executar, por isso, contribui em todo o percurso da ação planificada e se faz presente na:

Acerca das etapas da construção do “EU”, Wallon admite a existência das seguintes fases:

A cultura da promoção dos alunos e da inclusão social, em contraste com a cultura da repetência e da evasão escolar, tem marcado muitos dos esforços d...

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais, os sistemas e as escolas devem proporcionar condições para que o professor da classe comum possa explora...

Para Freire (1987) “educador e educandos (liderança e massas), se encontram em uma tarefa em que:

Numa aula em que trabalharia o valor semântico das palavras, o professor escreveu no quadro a frase a seguir.O gato do meu vizinho está no portão.Ao e...

Uma aplicação, na prática escolar, das formulações de Piaget pode ser traduzida pela seguinte ideia:

Indiscutivelmente, foi a Escola Nova que trouxe as mais ricas experiências de autonomia na escola, defendendo-a como livre organização dos alunos – au...

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio propõem que “o Ensino Médio, atendida a formação geral, incluindo a preparação básica para o ...

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº 9.394/96, publicada no Diário oficial da União de 23/12/96, trouxe uma nova visão à Educação Brasileira, que pass...