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A fragmentação dos conhecimentos escolares dificulta a compreensão das relações e conexões entre diferentes saberes de uma mesma área e as diferentes áreas do saber. A interação entre as disciplinas escolares é fundamental na atualidade. Associe os diferentes tipos de interação disciplinar com suas respectivas características.
I - Multidisciplinaridade
II - Interdisciplinaridade
III - Transdisciplinaridade
| P - Sistema de conhecimentos em um só nível e de objetivos múltiplos; pouca cooperação entre as disciplinas |
| Q - Sistema de conhecimentos em dois níveis e de objetivos múltiplos; cooperação entre as disciplinas procede de um nível superior |
| R - Sistema de conhecimentos em um só nível e de objetivos múltiplos; há cooperação entre as disciplinas, mas sem coordenação |
| S - Sistema de conhecimentos em diferentes níveis e de objetivos múltiplos; há cooperação entre as disciplinas com vistas a uma finalidade comum. |
As associações corretas são: