O conhecimento sobre a Ciência permite maior participação social e a possibilidade de compreender como cuidar adequadame...

Na Constituição Federal de 1988 a educação compõe o rol dos direitos sociais e em seu Art. 205, a educação é estabelecida como “direito de todos e dev...

“O cerne do protagonismo é a participação ativa e construtiva do jovem na vida da escola, da comunidade ou da sociedade.” (Costa, 2001, p. 179.) Anali...

“Pensar a escola na perspectiva da sociologia da educação implica, em primeiro lugar, que pensemos sobre a relação entre educação, escola e sociedade....

“A construção da autonomia, pela escola, requer a superação de um grande número de dificuldades, tanto de caráter burocrático quanto pedagógico.” Acer...

Tomando o diagnóstico como um dos momentos de construção do Projeto Político-Pedagógico – PPP, é INCORRETO afirmar que

De acordo com as definições adotadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir.I. Criança: sujei...

“A pedagogia histórico-crítica, formulada por Saviani (2012), tem por princípio a valorização dos conhecimentos científico-culturais, pois estes são a...

“Cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções ...

Não se pode compreender a construção histórica da educação na qual, de um lado, alguém “pensa”, teoriza, planeja e, de outro, alguém age e faz a “prát...

“O desenvolvimento dos Parâmetros Curriculares Nacionais vai ocorrer na medida em que cada escola os torne seus. Por isso, será preciso operacionaliza...