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Em relação aos conteúdos, cabe ao professor:
I. Atentar às concepções prévias dos alunos e seus modos de expressarem-se sobre elas para poder organizar situações de aprendizagem capazes de envolvê-los.
II. Estar alerta aos desdobramentos dos objetivos traçados inicialmente, que constituirão diversos rumos de prolongamento dos temas em estudo, dentro de uma visão interdisciplinar, e diversificação dos procedimentos de aprendizagem.
III. Organizar momentos de estruturação do pensamento, favorecendo aos alunos oportunidades para objetivação de suas ideias e a consolidação dos conceitos e noções desenvolvidas.
De acordo com Jussara Hoffmann, em seu livro Avaliar para promover: as setas do caminho, está incorreto o que se afirma em: