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“Embora possa vir dos pais, ou de outras pessoas que convivem com o aluno, a decisão de seu encaminhamento para a avaliação, tem sido, usualmente, tomada pelo professor da classe comum, que busca uma assistência adicional, oferecida pelos especialistas da educação especial. Ysseldyke (op.cit.) menciona 5 (cinco) tipos de decisão que antecedem a avaliação realizada pelas equipes de diagnóstico [...]”. (Avaliação para identificação das necessidades educacionais especiais, p. 29).
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que não condiz com os cinco tipos de decisão citada pelo autor.