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O termo “currículo” associa-se a diferentes concepções e relações. Quando falamos do “currículo escolar” referimo-nos a um território específico que expressa os modos como a educação escolar é concebida de acordo com as influências históricas, políticas e sociais que afetam a estrutura da escola e da ação docente. De acordo com Moreira e Candau (2007, p. 18), podemos entender o currículo a partir das seguintes contribuições; analise-as.
I. Os conteúdos a serem ensinados e aprendidos.
II. As experiências de aprendizagem escolares a serem vividas pelos alunos.
III. Os planos pedagógicos elaborados por professores, escolas e sistemas educacionais.
IV. Os objetivos a serem alcançados por meio do processo de ensino.
V. Os processos de avaliação que terminam por influir nos conteúdos e nos procedimentos selecionados nos diferentes graus da escolarização.
Estão corretas as afirmativas