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Grande parte dos supervisores pedagógicos que desenvolve sua ação nas escolas, tanto públicas quanto particulares, já se orienta, hoje, por um novo conjunto de princípios. Para esses supervisores: I - O professor, pela sua própria natureza, resiste a qualquer inovação que se pretenda introduzir na escola.
II - Os professores são de um modo geral, medíocres e mal preparados para a atividade docente.
III - A maioria dos professores é capaz de ter mais iniciativa, responsabilidade e criatividade do que exigem ou permitem as atuais condições de trabalho nas escolas.
IV - A qualidade total das decisões e do desempenho do supervisor melhora quando ele potencializa toda a gama de experiências, discernimento e capacidade criativa do corpo docente.
A melhor associação é representada por: