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No livro Metodologia do Ensino da Educação Física (Coletivo de Autores, 1992), os autores indicam uma proposta de avaliação do processo ensino-aprendizagem da Educação Física numa perspectiva crítico-superadora. Eles explicitam finalidades, conteúdos e forma para essa proposta.
De acordo com essa perspectiva pedagógica, assinale dentre os itens a seguir aqueles que contém somente opções verdadeiras.
I. Enfatiza a necessária aplicação de testes e parâmetros avaliativos biomecânicos, pois o uso de medidas e avaliação e aulas práticas são as melhores referências para aplicar uma nota.
II. O projeto histórico é uma referência subjetiva, centrada na singularidade do aluno.
III. Deve-se considerar que o patrimônio cultural que se expressa nas possibilidades corporais se diferencia de acordo com a condição de classe dos alunos.