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“Cabe à Escola refletir sempre sobre seus propósitos, planejar suas ações estratégicas e determinar metas a cumprir em função dos sonhos idealizados. No entrelaço dessas aspirações, um mecanismo chamado Projeto Político- Pedagógico (PPP) ganha forma e vida, possibilitando a evolução e transformação da escola no compromisso com a equidade e a cidadania.” VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político pedagógico. São Paulo: Libertad, 2002. (adaptado). À luz das concepções de Celso Vasconcellos sobre Projeto Político-Pedagógico e sua relevância na organização do trabalho escolar, avalie as afirmações a seguir.
I) Numa perspectiva democrática, o PPP em sua trajetória construtiva deve estar diretamente sob a responsabilidade da equipe gestora pedagógica da escola.
II) Quando construído participativamente, o PPP é uma tentativa, no âmbito da educação, de resgatar o sentido humano, científico e libertador do planejamento.
III) O Projeto Político-Pedagógico é composto, basicamente, de três grandes partes, articuladas entre si: Marco Referencial, Diagnóstico e Programação.
IV) O Projeto Político-Pedagógico é um caminho de consolidação da autonomia da escola.
V) Como parte integrante do Marco Referencial, o Marco Operativo corresponde à direção, ao horizonte maior, ao ideal geral da instituição (realidade global desejada).
É CORRETO apenas o que se afirma em: