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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) elegeram a cidadania como eixo norteador da Educação Física, assumindo grande preocupação com a inclusão, ressaltando que “a sistematização de objetivos, conteúdos, processos de ensino e aprendizagem e avaliação tem como meta a inclusão do aluno na cultura corporal de movimento, por meio da participação e reflexão concretas e efetivas. Busca-se reverter o quadro histórico da área de seleção entre indivíduos aptos e inaptos para as práticas corporais, resultante da valorização exacerbada do desempenho e da eficiência” (BRASIL, 1998, p. 19). Nesse contexto, pode-se afirmar que a Educação Física na escola deve