Para WEISZ (2002), não existe um processo único de ensino-aprendizagem, como muitas vezes se diz, mas dois processos dis...

“A nossa velha sociedade tradicional via mal a criança, e pior ainda o adolescente. A duração da infância era reduzida a seu período mais frágil, enqu...

São atitudes a serem tomadas com relação à crianças de 09 a 12 meses, exceto:

Dentro da história da educação brasileira encontramos a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que...

Atualmente, no contexto brasileiro, o redimensionamento das práticas educativas na Educação Infantil articula-se às concepções de criança, de educação...

As novas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (DCNEIs) consideram que a função sociopolítica e pedagógica das unidades de Educação...

Sobre o processo de socialização das crianças, Piletti (1995), afirma que "a pessoa com quem a criança desenvolve suas primeiras experiências sociais ...

São atribuições inerentes ao cargo de professor as seguintes ações: I - participar e cumprir o plano de trabalho e as atividades para as quais for des...

O brincar é uma prática predominante na infância, porém vem ganhando espaço cada vez maior nas escolas de educação infantil, uma vez que a mesma propo...

Uma das práticas ainda comum no ensino é aquela em que o professor apresenta o conteúdo partindo de definições, exemplos, demonstração de propriedades...

O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB, Lei Federal nº 11.494/2007) é um fu...