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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1998) consideram que a avaliação deve ser de utilidade, tanto para o aluno como para o professor, para que ambos possam dimensionar os avanços e as dificuldades dentro do processo de ensino e aprendizagem e torná-lo cada vez mais produtivo. Desse modo, de acordo com o respectivo documento, analise as afirmações: I- A avaliação deve atender à demanda dos objetivos educativos expressos na seleção dos conteúdos.
II- A avaliação contínua compreende as diferentes fases da avaliação, denominada de somativa.
III- A predominância das intenções avaliativas ocorrerá dentro de uma perspectiva processual, ou seja, facilitará a observação do aluno no processo de construção do conhecimento.