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Como se constrói a ampliação da reciprocidade entre crianças e professores?
De acordo com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, os diferentes grupos de idade constituíd...
Com base na Portaria nº 142/2014, artigo 9º: “Fica ____________________ ao auxiliar de educação especial assumir alunos com deficiência ou com transto...
A função docente na educação infantil é exercida de forma articulada com a família. Estabelecer essas relações é uma das dimensões, sendo a interação ...
O compromisso com uma Educação infantil de qualidade para todas as crianças não pode deixar de ressaltar o trabalho pedagógico com as crianças com def...
De acordo com a Teoria Histórico-Cultural, o processo de ensinar e aprender abarca:1. A assimilação.2. A atividade de estudo.3. A equilibração.4. A at...
No artigo 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente está expresso que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvime...
Quando se trata da inclusão de estudantes com deficiência em sala de aula, há caminhos e possibilidades para se alcançar resultados de boa qualidade m...
As teorias de aprendizagem têm por objetivo explicar as dinâmicas que envolvem os atos de:
Cuidado é, pois, um princípio que norteia a atitude, o modo prático de realizar-se, de viver e conviver no mundo. Por isso, na escola, o processo educ...
A avaliação da aprendizagem deve fazer parte da rotina da sala de aula, sendo utilizada de forma contínua e processual, como um dos aspectos constitui...