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Cada escola tem uma cultura própria que permite entender tudo o que acontece nela. O fato de cada uma ter uma cultura diferente não quer dizer que ela seja impossível de mudar. Dessa maneira, é possível a efetiva transposição do paradigma burocrático-taylorista para um paradigma democrático da gestão. Considerando o paradigma democrático, é preciso que os membros:
I. Saibam que é possível organizar e gerir as organizações escolares considerando-as como máquinas, como organismos e como cérebros, que moldam a formação e o funcionamento da organização.
II. Conheçam a escola, as teorias organizacionais, para que tomem consciência das condições de funcionamento da organização e que possam criar outras, mais reflexivas, mais participativas e mais efetivas.
III. Tenham clareza de que há interesses sociopolíticos e econômicos na definição de uma organização escolar e nas formas de funcionamento da organização escolar.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)