A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no componente curricular Geografia, propõe, na habilidade EF04GE01, que os alunos do 4º ano sejam capazes de: “Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira”.
Ao trabalhar essa habilidade, o professor deve criar situações que permitam aos estudantes compreender a diversidade cultural presente no território, reconhecendo as relações entre identidade, espaço e territorialidade. O uso de mapas, imagens e registros orais ou visuais pode favorecer o entendimento sobre como os grupos sociais organizam, significam e transformam o lugar onde vivem.
Considerando esse contexto, marque a alternativa que indica qual estratégia didática seria mais adequada para desenvolver a habilidade descrita:

Question

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no componente curricular Geografia, propõe, na habilidade EF04GE01, que os alunos do 4º ano sejam capazes de: “Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira”.

Ao trabalhar essa habilidade, o professor deve criar situações que permitam aos estudantes compreender a diversidade cultural presente no território, reconhecendo as relações entre identidade, espaço e territorialidade. O uso de mapas, imagens e registros orais ou visuais pode favorecer o entendimento sobre como os grupos sociais organizam, significam e transformam o lugar onde vivem.

Considerando esse contexto, marque a alternativa que indica qual estratégia didática seria mais adequada para desenvolver a habilidade descrita:

FUMARC · Accepted Answer

Propor uma pesquisa em duplas sobre manifestações culturais de diferentes grupos étnicos presentes no município, relacionando seus países de origem com o território local por meio de mapas e relatos da comunidade.

FUMARC · Answer

Exibir documentários sobre diversidade cultural mundial e promover comparações entre povos e costumes de diferentes países, sem que seja necessária uma contextualização local ou uso de mapas temáticos.

FUMARC · Answer

Organizar uma roda de conversa sobre costumes e tradições familiares, permitindo que os alunos compartilhem suas experiências pessoais e culturais no intuito de valorizar as diferenças individuais entre colegas.

FUMARC · Answer

Solicitar que os alunos elaborem cartazes diversos sobre festas populares brasileiras, destacando símbolos, culinária e personagens típicos sem necessariamente aprofundar em suas origens.

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