Leia, com atenção, o texto a seguir e responda: A postura de diálogo e reverência (o que é digno de respeito) pelas crenças e convicções dos outros, segundo os PCNER, Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso, são as grandes metas finais do Ensino Religioso Escolar, o que só é possível pela diversidade cultural religiosa no Brasil, presente no convívio social. O diálogo e o respeito como processo de construção do conhecimento nas aulas de Ensino Religioso Escolar, contribuem para a afirmação de identidades capazes de protagonizar juntas ações solidárias e de denunciar e combater toda forma de discriminação e exclusão social e cultural-religiosa.
Sobre a postura de diálogo e de respeito pelas crenças e convicções dos outros no âmbito do Ensino Religioso Escolar, analise as afirmativas abaixo e marque a INCORRETA:

Question

Leia, com atenção, o texto a seguir e responda: A postura de diálogo e reverência (o que é digno de respeito) pelas crenças e convicções dos outros, segundo os PCNER, Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso, são as grandes metas finais do Ensino Religioso Escolar, o que só é possível pela diversidade cultural religiosa no Brasil, presente no convívio social. O diálogo e o respeito como processo de construção do conhecimento nas aulas de Ensino Religioso Escolar, contribuem para a afirmação de identidades capazes de protagonizar juntas ações solidárias e de denunciar e combater toda forma de discriminação e exclusão social e cultural-religiosa.

Sobre a postura de diálogo e de respeito pelas crenças e convicções dos outros no âmbito do Ensino Religioso Escolar, analise as afirmativas abaixo e marque a INCORRETA:

FUMARC · Accepted Answer

exige que o professor ou a professora de Ensino Religioso seja neutro(a) em relação à crença religiosa ou convicção e, na sala de aula, assuma a postura de alguém sem filiação religiosa.

FUMARC · Answer

defende que o conteúdo do Ensino Religioso estimula posturas pelas quais cada pessoa seja ouvida, reconhecida e não discriminada em sua identidade religiosa ou não religiosa (sem filiação religiosa, ateia, agnóstica).

FUMARC · Answer

exige uma vigilância rigorosa no uso da linguagem e da postura do professor ou da professora de Ensino Religioso para não ferir nenhuma crença religiosa ou a convicção dos sem-religião.

FUMARC · Answer

implica que o Ensino Religioso, através de seus professores e suas professoras, defenda o Estado Laico, garantidor da liberdade de crença ou convicção de todos os cidadãos brasileiros.

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