Leia, com atenção, e responda: Segundo o professor Amauri Carlos Ferreira, o Ensino Religioso cumpre a sua função formativa somente quando ele se organiza como espaço de diálogo entre as diferentes tradições religiosas, assumindo a legitimidade da pluralidade como horizonte ético. Isso porque o diálogo é uma das condições para haver ética. E se a ética é o lugar para o exercício da responsabilidade com o outro, o Ensino Religioso não pode ser praticado nem como doutrinação nem como proselitismo, isso porque a primeira prática violenta a ética da alteridade, já a segunda fere o princípio básico da Escola pública em um Estado laico. Inspirado em Emmanuel Lévinas, Amauri defende que o Ensino Religioso deve assumir como prática o acolhimento da alteridade, pois o encontro com a diferença cultural e religiosa é constitutivo para a formação ética. (FERREIRA, Amauri Carlos. Ensino Religioso nas fronteiras da ética. Petrópolis: Vozes, 2001, p. 37,42,58,85).
Tendo presente a reflexão do prof. Amauri Carlos Ferreira sobre a dimensão ética Ensino Religioso, analise as afirmativas abaixo e marque a INCORRETA:

Question

Leia, com atenção, e responda: Segundo o professor Amauri Carlos Ferreira, o Ensino Religioso cumpre a sua função formativa somente quando ele se organiza como espaço de diálogo entre as diferentes tradições religiosas, assumindo a legitimidade da pluralidade como horizonte ético. Isso porque o diálogo é uma das condições para haver ética. E se a ética é o lugar para o exercício da responsabilidade com o outro, o Ensino Religioso não pode ser praticado nem como doutrinação nem como proselitismo, isso porque a primeira prática violenta a ética da alteridade, já a segunda fere o princípio básico da Escola pública em um Estado laico. Inspirado em Emmanuel Lévinas, Amauri defende que o Ensino Religioso deve assumir como prática o acolhimento da alteridade, pois o encontro com a diferença cultural e religiosa é constitutivo para a formação ética. (FERREIRA, Amauri Carlos. Ensino Religioso nas fronteiras da ética. Petrópolis: Vozes, 2001, p. 37,42,58,85).

Tendo presente a reflexão do prof. Amauri Carlos Ferreira sobre a dimensão ética Ensino Religioso, analise as afirmativas abaixo e marque a INCORRETA:

FUMARC · Accepted Answer

Para Amauri, para o Ensino Religioso ser uma prática legítima numa sociedade multicultural e multirreligiosa, firmada no Estado laico, todas as religiões devem ser abordadas com igual carga horária. Bastaria deixar uma religião de fora para que este Ensino perca a sua dimensão ética.

FUMARC · Answer

Para Amauri, assumir a postura dialógica que reconhece a legitimidade do pluralismo cultural e religioso dentro da sala de aula é decisiva para que o horizonte ético desta área de conhecimento conduza processos libertadores de ensino-aprendizagem para os estudantes e a sociedade em que vivem.

FUMARC · Answer

Para Amauri, o Ensino Religioso não pode ceder à tentação de assumir um viés doutrinário ou proselitista para alguma tradição religiosa.

FUMARC · Answer

Para Amauri, quando o Ensino Religioso assume a prática do acolhimento da alteridade, ele contribui de forma significativa na tarefa da educação como um todo, que é oferecer aos estudantes um processo educativo integral libertador, formador de cidadãos comprometidos com a construção da sociedade justa, solidária e inclusiva.

Leia, com atenção, e responda: Segundo o professor Amauri Carlos Ferreira, o Ensino Religioso cumpre a sua função format...

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