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O ambiente escolar da pessoa com deficiência intelectual deve ser rico em estímulos, repleto de oportunidades, com muitos caminhos alternativos para que uma mesma tarefa possa ser ensinada de maneiras diferentes a pessoas diferentes. É preciso que se compreenda que as pessoas com deficiência intelectual não são todas iguais e não apresentam incompetência generalizada. Elas têm limitações e talentos como todas as pessoas sem deficiência.
Os Programas Educacionais para as pessoas com deficiência intelectual devem incluir, no mínimo, trabalhos nas seguintes áreas: