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Um conceito cada vez mais presente nas discussões dos educadores é o da “alfabetização biológica”, referindo-se a um processo contínuo de construção de conhecimentos necessários a todos os indivíduos que convivem nas sociedades contemporâneas. Sobre os quatro níveis de alfabetização biológica (Nominal; Funcional; Estrutural e Multidimensional), é INCORRETO o que se afirma em: