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De acordo com os PCN, os enfoques atuais do ensino de História
De acordo com a análise de José Willington Germano (1993), é importante considerar a legislação educacional para além das suas intencionalidades. Ness...
As práticas educativas podem ocorrer em diversos ambientes, de várias maneiras, em instâncias formais, não formais e informais. Nesta compreensão a ed...
A história da educação profissional, no Brasil, tem sua origem no período colonial, quando seus primeiros aprendizes eram aqueles advindos das classes...
Em se tratando do processo educativo das crianças na instituição escolar, os documentos que sistematizam a política pública educacional da educação in...
O ato de planejar deve envolver escolhas, definir metas e traçar estratégias necessárias para atingi-las. É preciso examinar e reexaminar a realidade ...
A proposta da P 2 quando sugere, “Eu estou no 2º ano, vou repetir hoje uma atividade de que as crianças gostaram muito quando eu estava no 1º ano. Pod...
O planejamento educacional e de ensino na organização e ação do trabalho didático-pedagógico docente atua como um elemento constitutivo da estruturaçã...
As adequações curriculares constituem possibilidades educacionais de atuar frente às dificuldades de aprendizagem dos alunos. Pressupõem que se realiz...
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Arte propõe a articulação das linguagens artísticas em seis dimensões do conhecimento: criação, crítica, es...
A utilização de documentos, no âmbito das renovações contemporâneas no ensino de História,