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Em uma escola da rede municipal de Quaraí, a professora do ensino fundamental de matemática está preocupada em como irá “passar” a vasta gama de conteúdos aos seus alunos de forma que eles se apropriem do conhecimento em pouco tempo. Essa é uma realidade encontrada na maioria das escolas. Diante disso, Vasconcellos aponta aspectos que possibilitem superar o dogma de “cumprir o programa”, que são:
I. Questão de tempo.
II. Questão do conhecimento mediato.
III. Questão do programa.
IV. Questão lúdica.
Quais estão corretas?