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1º Integrar os conteúdos.
2º Passar de uma concepção fragmentária para uma concepção unitária do conhecimento.
3º Superar a dicotomia entre ensino e pesquisa, considerando o estudo e a pesquisa a partir da contribuição das diversas ciências.
4º Ter o ensino-aprendizagem centrado numa visão de que aprendemos ao longo de toda a vida.
Os objetivos acima relacionados são característicos: