A aprendizagem formal em um contexto organizacional está associada ao papel central que as atividades de TD&E implementam nas organizações de trabalho. O modelo da aprendizagem formal sugere que um processo de análise de demandas deve possibilitar a determinação de um projeto e o conteúdo das atividades, com base nas necessidades organizacionais e na delimitação das mudanças esperadas por parte dos membros dessa organização, as quais possuem significativos efeitos, ainda que, em tempos diferentes. Analise as proposições.
I. As reações dos membros ou a satisfação que possuem com as atividades organizacionais são influenciadas principalmente por suas características individuais.
II. A percepção de autoeficácia, a aprendizagem cognitiva e o desempenho durante as atividades de TD&E são influenciados pelas características de tais atividades e pelas características organizacionais.
III. Os aspectos do ambiente técnico-organizacional podem ser deliberadamente estruturados para promoção de aprendizagem, na medida em que, no médio e longo prazos, o efeito de tal aprendizagem se dá em relação à transferência lateral no nível individual e aos resultados alcançados no nível organizacional.
Os efeitos significativos das atividades de TD&E adotadas por uma organização são observados na opção:

Question

A aprendizagem formal em um contexto organizacional está associada ao papel central que as atividades de TD&E implementam nas organizações de trabalho. O modelo da aprendizagem formal sugere que um processo de análise de demandas deve possibilitar a determinação de um projeto e o conteúdo das atividades, com base nas necessidades organizacionais e na delimitação das mudanças esperadas por parte dos membros dessa organização, as quais possuem significativos efeitos, ainda que, em tempos diferentes. Analise as proposições.

I. As reações dos membros ou a satisfação que possuem com as atividades organizacionais são influenciadas principalmente por suas características individuais.

II. A percepção de autoeficácia, a aprendizagem cognitiva e o desempenho durante as atividades de TD&E são influenciados pelas características de tais atividades e pelas características organizacionais.

III. Os aspectos do ambiente técnico-organizacional podem ser deliberadamente estruturados para promoção de aprendizagem, na medida em que, no médio e longo prazos, o efeito de tal aprendizagem se dá em relação à transferência lateral no nível individual e aos resultados alcançados no nível organizacional.

Os efeitos significativos das atividades de TD&E adotadas por uma organização são observados na opção:

IDECAN · Accepted Answer

I e III, por explicitarem efeitos de mudança oriundos do processo de aprendizagem formal.

IDECAN · Answer

II e III, por evidenciarem os efeitos de todo o processo de aprendizagem organizacional.

IDECAN · Answer

I e II, por explicitarem efeitos de aprendizagem tanto individuais quanto da organização.

IDECAN · Answer

II e III, embora III sinalize um dos efeitos sem caracterizá-lo em um tipo de aprendizagem.

IDECAN · Answer

I, II e III por se tratarem dos três efeitos esperados no contexto organizacional de mudanças.

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