O Estatuto da Pessoa com Deficiência determina que é “dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade ...

No livro Ensinar a viver: manifesto para mudar a educação, Edgar Morin afirma que é necessário “aprender a aprender, ou seja, aprender ao mesmo tempo ...

Acerca do papel social da educação, a tendência progressista defende a ideia de que a escola deve preparar o estudante para atuar criticamente e trans...

No contexto das creches e escolas de educação infantil, o número de crianças por professor deve possibilitar atenção, responsabilidade e interação com...

São gêneros orais, exceto:

O artigo 32, inciso IV, § 2º, da LDB 9394/96, orienta que “os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem adotar o regime de prog...

Numa perspectiva crítica, o currículo é contemplado enquanto experiência e enquanto local de interrogação e questionamento da experiência. Essa perspe...

Na organização do currículo da educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, a LDB 9394/96 determina uma base nacional curricular comum e que:

Quando o professor resolve aplicar o conteúdo dado em sala de aula é preciso saber se é interessante usar exercícios ou problemas. Porém, muito se con...

O jogo é fundamental na formação do ser humano e possui uma grande importância como elemento educacional, pois segundo Friedman (1996, p. 66), o jogo ...

De acordo com o art. 70 da LDB 9394/96, constituem despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino: