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A prática educativa é orientada por diferentes concepções de avaliação. Considere (S) para a concepção Somativa, (D) para a Diagnóstica e (F) para a Formativa:
( ) Considera a construção do conhecimento que o aluno adquiriu ao longo do processo de ensino e aprendizagem.
( ) Sondagem, projeção e retrospecção da situação de desenvolvimento do aluno.
( ) Localiza deficiências na organização do ensino aprendizagem, de modo a possibilitar reformulações no mesmo e assegurar o alcance dos objetivos.
( ) Classifica os alunos ao final da unidade, semestre ou ano letivo, segundo níveis de aproveitamento.
( ) Indica como os alunos estão se modificando em direção aos objetivos.
A sequência correta é