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A maior parte das adequações curriculares realizadas na escola é considerada menos significativa, porque constitui modificações menores no currículo regular e é facilmente realizada pelo professor no planejamento normal das atividades docentes, bem como representa pequenos ajustes dentro do contexto normal de sala de aula. As adequações nos procedimentos didáticos e nas atividades de ensino e aprendizagem referem-se a como ensinar os componentes curriculares. Dizem respeito, entre outros, à:
I. Alteração nos métodos definidos para o ensino dos conteúdos curriculares.
II. Seleção de um método mais acessível para o aluno.
III. Introdução de atividades prévias que preparam o aluno para novas aprendizagens.
Está(ão) CORRETO(S):