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De acordo com Alcudia et al., in CARDOSO, as opções feitas a partir do projeto político-pedagógico devem ser especialmente relevantes para a abordagem da diversidade, como:
I. O professor não deverá considerar os conhecimentos prévios dos alunos sobre os conteúdos que deseja trabalhar.
II. A equipe deve pensar na utilização de diversos sistemas para atualizar os conhecimentos prévios dos alunos e definir os tipos de ações posteriores dos professores.