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No texto “O que é Bullying?” (2009), Camargo afirma que a agressão indireta pode se caracterizar como
Na perspectiva da inclusão escolar, ao abordar a questão da identidade e das diferenças na escola, Ropoli (2010) defende o ponto de vista de que as id...
As Diretrizes Curriculares da Educação Básica Municipal de Jundiaí, publicadas em 2016, explicitam a compreensão de que a educação abarca um compromis...
Em Metodologia do Ensino de Ciências, Delizoicov e Angotti (1994) afirmam que a atividade educativa pode ser desenvolvida em três momentos pedagógicos...
De acordo com Barbosa e Horn (2008), apesar de partirem de situações significativas e concretas da vida das crianças, os projetos devem
A Lei Federal nº 9.394, de 20/12/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é a mais importante lei educacional brasileira. Ela tr...
A interação do professor com o aluno se dá em um contexto em que a criança é colocada diante da tarefa de entender as bases de sistemas de concepções ...
Dentre os recursos não ópticos para alunos com baixa visão, existem auxílios para controle da iluminação que diminuem o desconforto visual, aumentam o...
De acordo com Rodrigues (2020), o ponto de partida mais eficaz para adaptar atividades para um aluno com deficiência intelectual é:
A democracia, como meio para a construção da liberdade em sua dimensão histórica, faz parte da herança cultural do indivíduo. No contexto de uma socie...
Moran (2000) defende a integração da televisão e do vídeo na educação escolar. Segundo o autor, o fato do vídeo, na cabeça do aluno, significar descan...