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Conforme Camargo (2009), uma das características do bullying é a intencionalidade, a qual é descrita como
Para Kishimoto (2010),
Nacarato, Mengali e Passos (2019) afirmam que abordar língua portuguesa (LP) nas aulas de matemática exige a quebra de um paradigma, de uma cultura de...
Conforme o artigo 14, § 1º, da Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, no Conselho Escolar, o diretor de escola ...
No que tange ao campo da atuação na vida pública, o Currículo Paulista: ensino fundamental (2019), retomando a BNCC, explica que o objetivo desse camp...
No capítulo 13 – Gestão da educação em atenção às necessidades especiais: entre o discurso oficial e o discurso do professor – a autora Teresinha Mira...
O conjunto de operações realizadas pelo aluno durante o processo de aprendizagem é compreendido pela noção de estratégias de aprendizagem que, por sua...
A Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de 2001 – Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, destaca que a educaçã...
A rotina representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças. A apresentação de novos conteúdo...
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, vol. 1, a interação social em situações diversas é uma das estratégias mais ...
As Diretrizes Curriculares Nacionais, presentes no Art. 24 da Resolução CNE/CEB nº 4/10, preconizam que, nos anos finais do Ensino Fundamental, para q...